深耕“周至好课堂” 追寻课程育人价值
春风和煦迎远客，相约共话教育情。4月11日上午，为创建广大教师互学、共进的教研氛围，促进教师专业化成长，在周至县新区小学举行了周至县 2024 年“周至好课堂”公开课展示暨课程联合教研初中数学组专场教研活动。
周至县教育和科学技术局教研室任鹏辉副主任在开场前做了讲话，鼓励广大一线教师通过本次公开课展示活动取长补短，不断改进课堂教育教学水平，向优秀者看齐。
各位参会教师在活动过程中认真聆听、仔细思考，结合自己的教学实际，引发对自身课堂教学的不断摸索和改进。
巨敏芝——《探索勾股定理》
巨敏芝老师执教的《探索勾股定理》一课立足学情提炼核心问题设计，让学生自己提出问题，大家一起解决问题，培养学生提出问题，解决问题的能力，提升学生数学抽象素养，将生活经验知识进行合理迁移运用。课堂教学具有设计感，环节安排合理、紧凑，由浅入深，循序渐进。师生互动默契，营造了轻松的教学氛围，更好的促进了学生的发展，达到激发学生最近发展区的效果，充分渗透数形结合思想。
金敏娟——《平移》
金敏娟老师执教的《平移》一课，以关联性的问题链激发学生积极思考，以开放性问题，互问互答的环节，让学生能真正的思考和发散思维，也引发了听课教师们的思考，师生互动效果佳，学生的语言表达准确明晰，关注学科融合和学科思政。整堂课的设计新颖开放，符合新课程标准，值得我们学习和反思。纵观整个教学过程，金老师关注教学生成资源，关注课堂评价时效，细化评价标准，通过不同维度评价学生，让知识从书本走向生活，真正达到协同育人的功能。
蔡淑鸽老师点评：巨敏芝老师的课情境与新课衔接流畅，有育人价值探究，注重知识生成过程，由已知想可知，引导学生了解数学史，激发学习自豪感的同时促进学生刻苦学习，并能适度训练学生核心素养。金敏娟老师重视运用各种生活视频，激发学生学习兴趣，注重导教结合，交流互动环节师生、生生互动，展示学生的思考过程，教师引导有效引导。
周至县教育和科学技术局教研室朱云清老师做了关于《深耕好课堂 课程育新人——“做数学”学科育人的实践路径》主题报告。
朱云清老师从 基础教育课程改革的主要历程；“育人为本”的内涵底蕴；“育人方式”变革的四个体现；“育人为本'的课堂教学变革；“做数学”：学科育人的实践路径 五个方面做了详细的阐述和具体的指导。
一节节生动有趣、创新创意的数学课，是教师传道授业解惑的舞台，是学生获取知识的海洋，也是观摩者的学习感悟之窗，让我们久久回味。
心已动，行至远！优秀教师的带动领航给了一线教师前行的动力和目标，在美好向新的春季学期中，老师们将继续提高教学水平，丰富学生课堂学习体验，谱写数学教育的新篇章！
