幼儿园的环境是一种重要的教育资源，像是一位不说话的老师，区域环境的布置和创设更是一种“隐性”课程，在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展有着不可低估的教育作用。
为了更好地促进幼儿园教育环境的优化，提升教育质量，我园于近期举行了一次环境创设评比活动。本次活动旨在激发教师们的创新精神和团队合作意识，共同打造温馨、和谐、富有教育意义的幼儿园环境。
环创主题
本次创设以“春日暖阳、伴我成长”为主题，以互动性、教育性、生动性、实用性为基础，以发展幼儿的主体意识，培养幼儿的责任感为关键，在环境创设中引导幼儿参与环境的创设，让幼儿切实体会到自己是集体的一份子，有一种归属感的意识。
评比方式
本次评比活动由园长带领、各班一位老师组成评分小组。按照小中大班级的顺序，根据评比标准，对各班级环境进行了实地考察和评分。
班级介绍
各班教师重点从主题墙面、植物角、幼儿作品展、益智区自制玩教具等对班级环创设计理念，主题思想，互动教育等方面向评分小组介绍展示🧐
教师们带着欣赏与学习的态度，边观摩边交流，深入的了解每个班级在环境及区域创设中运用的理念和智慧，学习教师在区域创设中的好方法、小技巧。
通过此次活动，使我们看到了教师们的辛勤付出和创新精神，也感受到了幼儿园环境带来的春日气息💐我们将继续总结经验，不断完善评比机制，激发教师们的创造热情，为孩子们营造一个更加美好的学习生活环境🌺🌺
请您欣赏
制作人：梁欣
审核人：王瑞雪