宁兴小学倡导和谐教育“兴”文化育人理念，提出“五兴”文化特色，打造了“一亭一苑三园五廊六馆十室”，创造性建设了多处劳动教育基地、劳动实践馆、劳动实践区。学校致力于构建基础型、拓展型、探索型层次递进的“兴”课程体系，开发了三大类主题“学创融通”劳动素养课程。分别是“一方田”课程、“劳动+”课程、“劳动四季”课程。项目化学创融通劳动素养课程，以特色社团推进劳动课程校本化为突破口，有效促进家庭劳动教育日常化、学校劳动教育规范化、社会劳动教育多样化。
4月14日，西固区评审组赴我校对爱心烘培、家居搭建、东方茶艺进行市级精品劳动社团的验收。专家们以听讲解、看做法、亲体验、查资料等方式全程参与、交流互动。
“食”刻相伴，爱心烘焙
爱心烘焙社团以学校开发的“学创融通”劳动素养课程为蓝本，以任务群——《烹饪与营养》为落脚点，在培养学生核心素养背景下应运而生出的劳动实践社团。劳逸结合、德智共育是本社团活动的理念，学生在学一学、动一动、品一品、悟一悟的过程中，初步养成热爱劳动、团结合作、有始有终、乐于共享的好习惯、好品质，充分感受劳动带来的甜蜜和幸福，获得自我服务的成就感，同时激发了学生对生活的热爱。
一楼烘焙馆中，烘焙社团的同学们分为了蝴蝶酥组、水果派组，还有牛角包组、迷你披萨组四个小组，正在有条不紊的制作小甜点，孩子们在老师的指导下，用一双双巧手制作出了精致又美味的点心，得到了市级精品劳动社团验收组领导们的一致好评。
东方茶艺
东方茶艺社团的成立源自于“芳菲玫瑰”班本劳动课程，是“劳动+传统文化”课程的延伸。社团以五育融合为导向，以培育学生劳动素养为落脚点，在不断实践探索中，开发了东方茶艺、茶之经典、茶之百味、茶之舞蹈、点点心意、品茶赏器五大特色课程，将茶趣味、茶礼仪、茶艺术融为一体，挖掘茶艺课程中的劳动育人价值，培养学生高雅的生活情趣、审美意识，发挥传统文化的育人功能。在讲解员的细致讲解下，专家团队深入活动，赏析茶舞蹈、鉴赏茶器茶种类、观看茶艺表演、聆听茶经诵读、品茶味、尝茶点，充分体会到茶艺社团劳动元素的多元化。
茶艺社团作为校园文化的一部分，积极丰富了校园文化的内涵，探索了传统文化与劳动教育的育人路径，让更多学生了解和欣赏到茶文化的魅力，进而推广到家庭、社区中，促进茶文化的传承和发展。
家居搭建
家居搭建社团是以开展家具搭建、模型搭建、室内装饰为主，集操作性、实践性、创造性为一体的劳动社团。社团以“学创融通、以劳笃行”为理念，与校园文化、综合实践、生活美学等多维度融合，与手工DIY、茶艺、绘画、烹饪等社团合作融通，让孩子在实践操作中体认、体验、体悟。生活的美学，是对生活的悠闲，对自然的融入，对人生的豁达。家具的搭建、饰品的设计，不仅是点缀，更是对美好生活的塑造。一桌一椅，一花一物，展现了师生的智慧，透露着对孩子美的熏陶。家居搭建社团正以多元化的样态努力实现“让每一个孩子成为最好的自己”的教育愿景。
开展劳动教育，是学校深入推进新时代劳动教育的缩影，也是学校渐进式发展的趋势，劳动教育的意义就是要让学生拥有创造幸福生活的能力，社团将积极推进学校劳动教育素养课程的建构与实施，引导学生树立正确的社会主义劳动价值观，增强文化自信，为学生的健康成长奠基！