为了使青年教师脱颖而出，尽快成为教学骨干、能手，促进教师队伍专业化，太白街小学于4月8日至15日开展青年教师语文公开课，于4月19日进行公开课评课议课教研活动。
活动由阙燕丽校长主持。她总结本次公开课活动的三个优点：首先，此次公开课体现出“师带徒”的作用，对学校可持续发展意义重大。师傅带徒弟可以从各方面进行培养，青年教师经过点拨可以准确理解把握好“教什么”“怎么教”两方面。其次，公开课还有利于青年教师对常规课堂、行为习惯的养成。最后，希望常规课堂亦如赛讲课堂一样精彩。
姚文琪、温佳慧、梁慧琴、张彦英、郭雅丽、张婷婷、杨鑫、刘语璇8位青年进行了自我评价和课后反思，八位青年教师的师傅及同组老师进行评议课活动。
杨海桃老师对温佳慧老师讲授的《海底世界》进行评议：温老师作为小老师用心、爱琢磨，按照要求组织教学内容，建议温老师对学生进行多样化评价，可以增加对学生的朗读指导，同时注意课堂教学难点的坡度化设计。
郭志红老师指出姚文琪老师讲授的《荷叶圆圆》在教师范读、学生个读等方面培养了学生热爱阅读、敢于阅读的好习惯。同时建议姚老师注重随文识字和多样化识字，培养学生自主学习的好习惯，提升课堂驾驭能力。
李旭红老师对刘语璇老师讲授的《动物儿歌》进行评议：刘老师对于教材把握精准，教学流程设计精彩，充分利用多媒体教学，同时将识字游戏和情景建设融入课堂。建议刘老师规划好课堂节奏，将新课标大单元教学加入课题教学流程。
谷亚花老师认为杨鑫老师讲授的《青蛙卖泥塘》一课，教学目标明确，重点突出，重视语文训练，结合新课标内容注重根据提示讲故事。建议杨老师可以增加创编故事的小组讨论时间，并将本单元主题“改变”出示在教学过程中，利于学生理解。
张彦英老师讲授的《蜘蛛开店》一课，受到李晓燕老师好评。张老师语言轻松，导入自然，巧妙的穿插了识字写字，课堂气氛轻松，同时在课堂教学中创设语境，激发学生的阅读兴趣。建议在朗读时让个别学生来读，在教学中形成学生审美鉴赏，提高语文知识时效性。
郝金燕老师评价梁慧琴老师讲授的《火烧云》教学设计由浅入深、层层递进，多角度多层次的进行朗读训练，教学中课件设计丰富、板书设计合理。建议梁老师在对学生进行评价时注重多元化个性化评价，增强课堂趣味。
范海杰老师认为郭雅丽老师教学功底扎实，《雷雨》授课时充分利于课本资源，吸引了孩子的注意，提高了学生的学习兴趣。建议郭老师可以加入小组合作学习，融入新课标教学要求。
老教师们建议青年老师在语文授课时注意感情的升华，教学中传递学习方法。
张文波副校长进行发言，希望课堂常规训练要用到日常教学当中，在教学评价时要有针对性。备课不仅要备教材，还要备学生、备教学环境，时间安排要合理，张弛有度。同时将新课标要求的大单元教学融进教学设计，注重教学方式方法的创新。
孟涛书记总结发言提出，青年教师要不断创新，教师对文本内容的把握和解读准确，要紧扣语文要素，挖掘出文本中的各个教学要素进行设计，符合学生的认知水平和学习规律。在授课时多挖掘思政元素，渗透思政教育，提高学生的思想道德素质。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这次公开课及评议课活动充分见证了太白街小学青年教师的成长，也为青年教师之间相互学习交流提供了平台。一节节优质课的背后，少不了每位教师的细致打磨，更汇聚了师徒结队和整个教研团队的力量。深耕课堂，潜心育人，博观而约取，厚积而薄发！我校青年教师必将坚定探索步伐，砥砺前行，谱写教学路上的新篇章。