时间：2024年4月19日
地点：海口市第一中学六楼录播室
参加人员：海口一中初中英语科组教师、林凤鸣名师工作室成员、郑勤名师工作室成员
温暖的四月，阳光明媚，百花盛开，在这美丽的春天里，为了进一步提高教育教学质量，提升教师的课堂执教能力，促进教师素质和教学质量的全面提高，海口市第一中学初中部英语组根据《海口市教育局“椰城强师”三年行动方案（2024-2026年）》文件精神在录播室举行了省学带、省骨、市骨教师精品课展示课活动。
精品课展示环节
第一节是由省学科带头人罗俊娥老师给我们带来的一堂具有示范引领作用的八年级下册听说课《Module5Unit1 It's time to watch a cartoon》
这堂分为听前、听中、听后三个环节。听前罗老师首先通过freetalk 和视频激发学生对本堂课的渴求和认知。听中活动分为两段对话，第一段对话让学生学会用形容词描述自己喜欢的动画或动画片，第二段对文本进行更深层次的挖掘，启发学生从评论、能力、收获三方面去说服对方认同自己喜欢的动画片或动画人物。听后让学生小组合作、分组活动先复述文章的三个主要动画，再谈论自己喜欢的动画或人物，真正落实了学生对知识的应用实践到迁移创新的升华。
在课堂上，学生主动参与、积极交流，大胆发表自己的意见，享受着学习英语的乐趣。在授课中，罗老师以饱满的热情、精心的设计，呈现了个人的教学风格，让学生沉浸在自己的课堂中。
第二节是由省骨教师麦志云老师为我们执教的精彩的八年级下册阅读课《Module5 unit2 Tintin has been popular for eighty years.》
本节课是一节阅读课。阅读，对学生是非常重要的，但是阅读不仅仅阅读，还需要思考。本节课，麦老师对学生进行阅读指导，通过分段阅读、多样性任务的设置，由简到难，让学生独立自主的思考，一步步发现问题，并且想出正确的解决方法。麦老师根据教材内容设计教学任务，内容环环相扣，教态自然亲切，学生轻松、愉快地完成了学习任务。
第三节课是市骨教师符娇老师带来的一堂同样精彩的七年级下册阅读课《Module5 Unit2 You can buy everything on the Internet.》
整堂课教学思路清晰，符老师以全文快速阅读、分段细读的方式、带领学生挖掘和探索文本信息。课堂上，符老师以教材为基本, 但又不拘泥于课本, 利用图片导入新课, 在授课过程中注重启发性思维，促使学生感悟和体验教学内容与生活的内在联系, 培养学生语言技能和语言运用能力，教学重点突出。
讲座环节
讲座环节，罗老师指出有效的听说课应该设置有趣且贴近学生生活的活动，要以学生为主体、老师为主导开展课堂教学活动，在设计教学活动时教师要能够利用标题和图片激活学生已有知识并对即将学习的内容进行预测，同时引导学生针对即将学习的内容进行提问从而达到训练学生思维的目的。
评课环节
活动的最后环节，海口一中龙华区初中部英语科组的老师、海口市林凤鸣初中英语名师工作室成员和海口市郑勤初中英语名师工作室成员一起对这三堂展示课进行了精彩的点评，大家各抒己见，纷纷举手发表自己的看法和评价。
大家一致认为这三节课令在场老师们印象深刻，受益匪浅：
第一，在教学设计方面，教师思路清晰，围绕主题语境，引导学生参与到学习理解、应用实践、迁移创新的学习活动中。老师们自始至终基于结构化知识，通过文本解读很好地对文本进行了逻辑层次清晰的结构化处理。活动层层递进，反复利用结构化知识，使学生更容易理解和形成系统化知识，对于后面的输出环节有了更系统化的支撑。课堂活动形式多样，有自主学习、同伴角色扮演和小组分工合作学习等活动。
第二，在课堂评价方面，授课教师注重教学评一体化，采用形成性评价，通过教师口头反馈和运用评价量表给学生有针对性的鼓励和指导，对于学生的错误，教师进行了及时有效的纠正，促进了学生的进步。
第三，在教师素养和课堂氛围方面，授课教师展现了扎实的专业知识和教学技能，营造了和学生融洽交流的课堂氛围，在课堂上我们能够看到学生乐于表达，不怕犯错。
教学是科学也是艺术，教研的目的就是让教师的教学水平得到一次次升华和提高，让学生能够更乐于和教师一起学习交流共同成长。接下来，我们将继续深研教材，在英语的教研道路上积极探索、砥砺前行！
图、文：杨芸
审稿人：罗俊娥