为帮助教师搭建交流和展示平台 ， 拓展教师研修活动空间，加强教师间的互助学习，促进教师队伍的专业化成长。4月19日下午，我校与风貌街小学、怡景小学、东昌路小学、滨河实验小学、广平联校开展了以“素养导向下的大单元课堂教学”为主题的数学学科区域基地教研。区教研室教研员陶虹、兴华路小学副校长金敏及各校数学骨干教师参加了活动。
首先，由广平联校的刘艳艳老师带来的教学金点子分享之小组合作，共同发展。刘老师从小组合作学习的意义，小组合作学习的现状，小组合作学习的有效性策略三个方面向我们进行了分享。
接着是由兴华路小学的两位教师带来的《确定位置》大单元教学课堂展示。席开英老师和赵利平老师以饱满的精神、亲切的教态和独具匠心的教学设计，为大家呈现了两节精彩的课堂。
席老师执教的课例是《用数对确定位置》 ，在“走进军营”这个大情境的支撑下，席老师一步步引领学生探索确定位置的方法，让学生学会用数对表示具体情境中的位置，通过多样化的活动，使学生经历用数对确定位置的建模过程，发展空间观念，并渗透数学“符号化”思想，让学生体验数学的简洁美。整堂课，学生发言积极，学得轻松，学得快乐，并会应用数对的知识解决生活中的实际问题。
赵老师带来的《用方向和距离确定位置》这节课也非常精彩，整节课以“面——线——点”为教学主线,通过层层引导，让学生明确：确定物体具体位置的三个核心要素——观测点、方向（角度）和距离。整个确定物体位置的过程从模糊到清晰，让学生感悟到只有确定了观测点，同时描述清楚方向和距离才能精确定位物体的相对位置。学生在动口、动手和动脑的过程中，多种感官参与学习过程,增强了学生的空间想象力,培养了学生的空间观念，有效落实了核心素养。
展示结束后进行教师评课研讨环节，首先是各学校代表针对这两节课做了精彩的点评。老师们各抒己见，交流评价。既肯定了授课教师的闪光点，又提出自己的宝贵意见。这不仅是一次评课，更是一种指导，一种交流，一种学习，亦是一种引领。接着金校长也深入剖析了两节课中的亮点和有待改进的部分。
最后，教研员陶虹老师对本次教研活动进行了点评和总结，她充分肯定了本次示范课的课堂效果以及五年级团队的教学设计，也对整个数学组的教师们提出了多思考、多学习的要求。
知不足而奋进，望远山而力行。本次联片数学大单元主题教学研讨活动为教师搭建了一个面对面深入交流、实践研讨、领悟提升的平台。此次教研引发了我们对数学课堂教学模式更多的思考和对单元整体教学的又一次深入探索，无论是发言者还是倾听者，都有了一些新的收获，思想在交流中革新，观念在研讨中转变，单元整体教学我们一直在路上。
编辑：马美玲
审核：田少波