科学技术竞赛
温馨提示：本周未达标的同学如下，每科需要选择一个书写作业做两次，或者自己选择试卷、听写，默写等方式完成双倍作业！
语文总结
1.本次习作的话题是“我的动物朋友”，教材用创设不同情境的方式，强调了要根据交际和表达需要，抓住动物的特点向特定的对象进行介绍。这一要求和以往描写小动物的习作不同，旨在启发学生根据不同的情境，针对不同的表达对象需要，选取不同的角度，抓住动物的特点进行介绍，从而使学生明白交际示需要不同，习作内容也会不同，了解习作在实际生活中的应用价值。
2.本单元语文园地安排了五个板块的内容。
“交流平台”围绕“明贬实褒”的表达方法呈现了本单元课文中的三句话，旨在引导学生在说话和习作的时候，试着运用这样的方法表达出对人物或事物的感情。
“识字加油站”引导学生学习一组声旁相同、形旁不同的形声字，共编排了六组词语。括号中的词语能帮助学生理解字的意思，运用形声字的规律帮助学生记忆汉字。
“词句段运用”安排了三项内容。第一题出示了以物喻人的十个词语，让学生体会它们的特殊含义。第二题编排了三句选自本单元课文的句子，让学生体会冒号的用法:用在需要解释的词语或句子后边，表示引出解释或说明，教材请学生仿写一段话，写出小狗活泼、小亮细心、老奶奶热心肠的特点。第三题选用《猫》《白公鹅》中的句子，让学生体会加点词的表达效果，引导学生感受语气词使语言表达更生活化，读来更亲切。
“书写提示”提醒学生书写句段时要做到:字距比行距小，字的大小一致，两边留白相等，引导学生书写时要注意行款整齐、布局合理，注重整体美感。
“日积月累”安排了唐代罗隐的古诗《蜂》，供学生积累背诵。古诗通过对蜜蜂辛勤劳作的描写，表达了对辛勤劳作的劳动人民的赞美和对不劳而获者的不满。
3.《海上日出》记叙了作者坐船在海上观看日出出的情景，语言质朴而准确、生动而形象，是描写日出的经典散文。作者依次描写晴朗天气的日出和天边有云情况下的日出，表达了对这一自然奇观的喜爱之情。
本周作业：
1.完成第四单元基础卷。（已完成一部分）
2.预习五单元例文和语文语文园地五
3.部分同学修改第四单元作文
数学总结
【教学内容】
1.用“四舍五入”法求小数的近似数
2.改写成用“万”或“亿”作单位的数
3.整理与复习第四单元
4.单位换算专项练习
【教学总结】
1.求小数近似数的方法是“四舍五入”法，注意：
①题目要求保留的位数，精确到哪一位。（例如：保留一位小数，表示精确到十分位，看第二位小数进行四舍五入）
②表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。
2.改写的方法：先分数级，找到万位或亿位，在其右下角点上小数点，再加上“万”字或“亿”字。（改写前后大小不变，用“=”连接，特别注意要加“ 万”字、“亿”字）
3.特别注意题目要求先改写再求近似数时，分两步，改写用“=”连接，求近似数用“≈”连接。
【周末作业】
1.第四单元思维导图（我会进行班级评奖，不合格的会重新绘制）
2.阳光同学改错
本周馨雅寝室
英语总结
本周总结：
教学内容：
1.学习M6单词和课文：一般将来时，运用已学语言进行讨论分工，说明计划或打算；
2.练习册M6U1&U2练习与评讲；
3.重点知识（已粘贴在书上）。
周末作业：
1.复习Module 6 Unit 1 & Unit 2课文（熟读熟背）；
2.听写单词M6
3.记单词Module 2-6（默写单1张）。
为落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》文件精神，庆祝中华人民共和国成立75周年，积极响应“一带一路”国家战略，让世界认识更好的中国，号召广大青少年儿童用国际语言讲好中国故事。
由中国文化信息协会、《英语沙龙》杂志社主办的“美育中国说·国际语言艺术大会”初赛将于本校举行
主题：让世界听到我
(口语表达)
1:自我介绍；
2:介绍一种实物----主题为文具，用英语简短描述，不少于5句话。
本周优秀小组