大总结
“成长需要时间，学习需要坚持，行为成为习惯，效果才能如愿!”不知不觉一周又过去啦！现将本周大致情况总结如下::
一、本周亮点
1.学习方面：学习氛围非常浓厚。大家在课堂上积极参与讨论，课后也主动找老师请教问题。各科作业完成情况良好，大部分同学都能够按时完成并提交作业，表现出了同学们强烈的求知欲和进步欲望。
2.卫生方面：班级卫生状况有了明显的改善。同学们积极参与卫生打扫工作，保持教室和公共区域的干净整洁。
3.其他方面：球类运动会取得圆满结束。同学们积极参与，展现出了良好的团队协作精神和竞技风采。运动会不仅锻炼了我们的身体，也增进了同学之间的友谊和默契。
二、待进步之处
1.仪容仪表。本周仪容仪表有所改善，但还有一定的进步空间。
2.个别同学作业完成情况不佳，认真一些会更好。!
三、周末关注事项
1.最近下雨时间较多，请家长为孩子备一把折叠的雨伞放入自己的收纳箱，以备不时之需。
2.夏季天气炎热，请家长们带男同学剪清爽短发，注意个人卫生，每天洗澡，换衣。
语文总结：
语文本周主要学习了语文园地七，第七单元要引导学生体会其表达效果，进一步感受静态描写和动态描写，并完成第七单元的作业。从作业中也反应出了一些问题：读题不仔细，导致答题错误或不完整，书写工整美观度还不够（下周要加强训练），第八单元的语文要素是感受课文风趣的语言，意在让学生体会课文极具趣味性的语文，激发学生学习语言的热情和兴趣。第21课《杨氏之子》，学生兴趣浓厚，积极回答问题。给每一个积极举手的孩子点赞，也给每一个认真聆听、大方称赞他人的孩子点赞。
语文作业：
1.题单一张（不写作文）
2.周记一则
数学总结：1️⃣教学内容：
本周完成了第五单元 图形的运动（三）的教学工作。
2️⃣知识要点：
👉描述图形的旋转时，要说清楚“绕哪个点旋转”“向什么方向旋转”“旋转了多少度”。也就是要明确旋转中心，旋转角度和旋转方向。
👉旋转的三要素：旋转中心（固定点），旋转角度和旋转方向。旋转方向分为顺时针旋转和逆时针旋转。
👉图形旋转的特征：旋转中心的位置不变，过旋转中心的所有边旋转的方向相同，旋转的角度也相同。
👉图形旋转前后，形状和大小都没有发生变化，只改变了物体的位置。旋转点O点位置不变。钟表上共有12小格，每一格为30° 。
👉在方格纸上画简单图形旋转90°的方法：
※①找出原图形的关键点，根据旋转点和旋转方向，借助三角尺作某一条线段的垂线；
※②从旋转点开始，在所作的垂线上量出与原来线段相等的长度，并标出对应点；
※③顺次连接所画出的对应点，就得到了旋转后的图形。
3️⃣周末作业：
1. 完成1-4单元复习卷一张；
2. 复习第5单元，在方格纸上利用旋转设计图案。
3.学习力评价四改错并签字。
英语总结：
本周学习了8模块，分别有两种时态，Unit1️⃣时态是将来时，给朋友准备礼物，重点单词：Chinese。重点句子：
Will you help me?
Of course I will.
Will it be windy in New York？
Unit2️⃣时态是过去时,如何制作风筝，重点单词：a piece of,drew,painted,tied,strings。
重点句子：
I drew a dragon on a piece of yellow paper.
需注意⚠️个别单词的过去式变化以及发音，如：drew，painted，strings.
英语作业：
1.一张M7试卷。
2.背诵8模块单词课文。
3.口语作业，视频上传至钉钉。
4.复习1-8模块单词课文，下周课堂听写且抽背课文。