春光美如斯，
正是读书时。
微微清风拂面来,
书香盈盈充满园。
“书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。”读书是一种输入的过程，分享是一种输出的过程，在这个双向流动的过程中，是思想的碰撞、智慧的云集。在最美的四月天，读书还在继续，分享仍在进行，让我们和三年级的同学共享书香。
三（1）班
风恬日暖荡春光，一小学子书声朗。在这草长莺飞，春意盎然的季节里，三（1）班的孩子们遨游书海，以美句为伴，与角色为友，共品寓言深意义，尽享“悦”读好时光！
在这一方舞台上，在这群孩子的讲述中，主人公似乎鲜活起来，原来稚嫩的语气、简洁的话语竟是这样的动听、深刻。
听同学们分享书籍，大概是最美好的事情之一了，同学们用真诚的态度、真挚的语言、动人的品味、细腻的感情，分享了自己的读书见解，以书交流，使我们的学习氛围愈加浓厚。
同学们把自己的读书分享感悟一点一点的画下来，他们得到的是满满的心得与感悟。一百个读者，就有一百个哈姆雷特。每个孩子将会收获满满，获得对这本书籍更多的见解。
三（2）班
寓言是一颗魔豆，虽然小，却能长成参天大树；寓言是一根魔杖，虽然短，但能变出许多有趣的东西。《伊索寓言》《中国古代寓言故事》《克雷洛夫寓言》中，几乎每一个故事都和我们的生活息息相关，一个个短小的故事讲着不同深刻的道理，使人回味无穷。“读寓言故事，沐智慧之光。”这八个字就是对这三本书最好的解说。
寓言故事千奇百怪，书籍海洋浩瀚无垠，书读得越多，心胸越大，视野越宽。许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆。其实它们仍是潜在的，在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。
中国拥有五千年的文明积淀,流传下来数不清的人生哲理。《中国古代寓言故事》以故事为载体,读人生百态,品味真谛。寓言故事主要是含有讽喻或明显教训意义的故事。结构简短,多用借喻手法,使富有教育意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。
“不动笔墨，不读书”，这两本书都附着阅读导读单，读每一则故事，是在“吸收”，阅读导读单的完成就是“释放”，“吸”和“放”让学生不是读了就完事，还让孩子们从故事中去思考，去明白其中的道理。
三（3）班
寓言是处事的哲学，是辩理的明灯，是智慧的光芒，是瑰丽的艺术，让我们在寓言故事里驰骋，明白更多的人生道理。
中国古代寓言凝结着中华民族的智慧，这些寓言故事题材广泛，形式活泼，读起来轻松有趣，既发人深省又好玩。同学们讲得声情并茂 、绘声绘色。
伊索寓言包含很多古希腊的民间故事，就像一个奇妙的动物王国。
克雷洛夫寓言让我们发现很多故事都似曾相识，却又被赋予了新的意义。老故事，新道理，这也是很多古老的寓言能够代代相传、历久弥新的原因啊。
绘声绘色的描述，别样的风格，生动的语言，吸引同学们聚精会神地聆听。瞧，他们一个个都听得入迷了呢！
一次故事分享会，让同学们感受到了经典的魅力，积累了丰富的语言、培养语感，提高了口语表达及概括总结的能力，使语文综合素养得到提高。有些同学还能联系生活中的人和事，更加深入的理解故事中的道理，既得到文学的熏陶，又能感受到心灵的启迪。
让我们一起打开寓言宝库的大门吧！
书籍，是人类进步的阶梯。读书，让我们汲取知识；分享，让我们传递快乐。我们要在书的海洋里尽情遨游，让经典陪伴我们成长，丰富我们的人生，让生命在阅读中更加璀璨夺目。
三（4）班
《克雷洛夫寓言》是世界文学的一朵奇花，是一部寓言作品的经典之作！让我们一起走进—克雷洛夫的世界，开始我们的快乐阅读之旅吧！
好书如画，阅读如歌，时光美如斯，正是读书时。同学们如饥似渴地手捧一本本好书，尽享阅读之悦。书香浸润的日子，就是童年最快乐的时光。
寓言是生活的一面镜子，寓言也是一枚果子！孩子们与书中的人物一起感受世界的丰富，领悟生活的真谛，学习为人处世的准则，从一个个小故事中，明白其中的大道理，汲取智慧的源泉，整本书的阅读带领着孩子们敲开了寓言的大门，愿孩子们多彩的童年伴随着阵阵的书香！
三（5）班
云朵舒卷，春风和煦。四月，适合在书中寻觅自洽之道，把暖阳铺尽字间，细细品味。为营造浓郁的读书氛围，养成爱读书、读好书的好习惯，三(5）班开展了主题为“追光而寓，沐光而言”的读书分享交流会。
开学以来，同学们坚持阅读，分别阅读了《中国古代寓言故事》、《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》，不仅养成了每日阅读的好习惯，还明白了许多大道理。而且每个人都制作了寓言思维导图、连环画、阅读记录卡等。
寓言故事就像一个魔法袋，装进去的是一个个简短的故事，倒出来的却是一个个深刻的大道理。
在交流分享环节，大家积极踊跃，纷纷表达着自己与寓言故事的理解与感悟，氛围浓厚且 秩序井然。
书香正浓，成长最美。阅读的魅力，只有靠近它的人才能真正感受到。书山万仞志能攀，学海无涯勤可渡。通过此次寓言故事读书分享会活动，同学们体验了阅读的快乐，收获了寓言故事的智慧。让孩子们以书养性，以书启智，以书修德，一路芬芳，一路成长。
三（6）班
著名儿童文学家严文井曾说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来…《中国古代寓言故事》不仅有着数千年的历史、还凝结着中华民族的智慧，是我国民族文化中的一颗璀璨明珠。值得孩子们去读一读。这节课就让我带领大家一起走进寓言的世界，去感受寓言的魅力吧！
寓言最大的魅力在于它虽然充满道理，却从不板着脸说教，可以让读者在笑声中记住了寓言蕴藏的哲理，劝慰或告诫。寓言中的智慧，给人一生带来无穷的启迪。看，一个个认真阅读的孩子们，如同闪耀的星星，照亮了知识的海洋！
三（7）班
读寓言故事，启心灵智慧。三（7）班孩子进行了《中国古代寓言故事》妙手画寓言，童声讲寓言的活动。从课本上的寓言，到整本书的阅读，孩子们对寓言有了更深入的理解。寓言故事是历史文化的智慧凝聚，内容十分丰富，蕴藏十分丰富的知识和道理。通过对寓意的探索，孩子们更能深刻理解寓言故事，理解故事所传达的教育、讽刺、劝诫等意义。
中国经典的寓言故事有刻舟求剑、亡羊补牢、画蛇添足、农夫和蛇、揠苗助长、守株待兔、自相矛盾、寒号鸟、东郭先生和狼等。
这些寓言不仅给人以美的享受，而且给人以智慧的启迪。如《拔苗助长》告诉我们要遵循事物发展的客观规律。《道听途说》告诫人们不要轻信流言，要有自己的判断力。《请君入瓮》告诉人们作恶多端终究难逃报应。
手抄报的设计是一种综合审美能力的锻炼，从排版布局到插画设计，从内容安排到色彩搭配都需要用心思考。
孩子们的手抄报选择了丰富多彩的主题。
本次读书交流活动，有细细品味的咀嚼者，有领悟书中的奥妙者，有声情并茂的表演者，同学们各有所获！
书是灯，读书照亮了前行的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生艺术，因为读书，人生才精彩！
悠悠书香，点点墨趣，让我们积极行动起来吧，制定一个切实可行的读书计划。让我们与书为伴，与书为友，让阅读成为一种生活习惯，渗透到右玉一小师生生命里的每一天！