3—4月份帮扶民办园链接
为了进一步加强民办幼儿园交流，推进民办园健康优质发展，贯彻实施《3～6岁儿童学习发展指南》文件精神。高唐县人和街道中心幼儿园发挥示范、辐射和带动作用，进行优质教育资源的共享。2024年4月19日，在第一分园进行了带教民办幼儿园交流培训活动。
首先，该园负责人谢倩倩同志向前来学习的民办园园长们介绍了今天上午的观摩、培训流程。
本次活动主要包括以下几点：
1.观摩幼儿晨午检，自主签到和自主区域活动，
2.观摩幼儿早操以及户外自主游戏。
3.观摩特色课程以及集体教学活动展示。
4.规范办园培训活动。
室内区域活动
其次观摩了幼儿晨午检签到和区域游戏，室内区域主要分成五大区域：阅读区、美工区、建构区、益智区、表演区。
幼儿根据兴趣选择相应的区域。区域墙面上显示出幼儿的前期经验、区域规则、作品展示，幼儿在区域的自主游戏中获得经验、探究与发现。
美工区
美工区创设了以编织为特色的区域，根据中班幼儿的年龄特点和手指精细动作的程度投放了不同的材料。
建构区
幼儿根据主题自由搭建作品。
阅读区
投放了故事盒子以及自编“故事小书”等材料，锻炼了幼儿的语言表达能力。
益智区
投放了“纸牌”“各种棋类”“魔方”等材料，锻炼幼儿的手眼脑和观察能力。
表演区
投放了“小鼓”“铃铛”“服装道具”，在表演中展示了孩子的音乐才华，培养了孩子的节奏感韵律感。
表征活动
观摩过程中，潘主任莅临我园进行了区域上的指导。
早操展示
紧接着大班和小班的孩子进行了早操展示。孩子们动作统一规范，队伍整齐有序。
户外自主游戏观摩
大班的“小战士们”在篮球场上带来了一场充满活力的比赛，比赛过程精彩不断，赢得了在场所有老师的一致好评。
中班小班的“面点师”们一个个心灵手巧，在生活区自己亲手制作了“粗粮馒头”。观摩的老师们在幼儿的自主游戏中感受到了教师“管住嘴，迈开手”的放手游戏精神，更是看到了幼儿在园一日生活的全过程、全场景，看到了幼儿在自主游戏全过程中的主动选择和过程决策。
特色课程水墨画以及集体教学活动展示
《池塘里的小螃蟹》
幼儿在水与墨之间作画，墨色浓淡丰富，极尽眼帘。在场老师们了解到了来自中国千年文化的韵味。
小班科学领域数学活动《雨伞家族》
材料丰富多彩，在老师的带领下孩子们学习了有规律排序，发展了幼儿的动手操作能力。
在这节活动课中，民办园老师看到了教师邀请幼儿一起配置与审议支持儿童可持续发展的多样化课程资源。
规范办园行为培训
观摩活动结束后，邢老师又从幼儿园一日常规、幼儿区域活动、幼儿户外自主游戏等几个方面进行了详细的介绍与总结：幼儿园生活课程具有游戏性、探索性、儿童性。游戏性意味着幼儿在园的一日生活要以幼儿的自主游戏为基本样态，要支持幼儿在生活中实现时间自主、空间自主、材料自主、玩伴自主、玩法自主及行为自主，而不是成人要求下的模仿劳动或机械练习；
要支持幼儿基于好奇心展开促进深度学习的进阶性探索；儿童性，教师要更多地倾听儿童的声音、了解儿童的愿望、邀请儿童的参与、支持儿童的决策。
最后民办园教师以及园长提出了关于孩子活动安全的困惑，我园园长分享了如何保障幼儿活动安全的经验和做法，她提到：“每天至少保证幼儿两小时的户外活动时间，游戏之前一定要先带领幼儿进行热身活动。游戏过程中教师要“管住嘴，放开手”，呈三角站位，真正的观察到每一位幼儿。支持儿童做想做的事，说想说的话。把游戏作为幼儿的基本活动形式。
本次培训过程中，各位老师认真观察，仔细倾听并将本次观摩的收获、想法记录在反馈表中。
一上午的时间，各园教师学习了专业的教育知识和新的教育理念，大家受益匪浅。希望通过本次观摩培训活动，各园规范办园行为、强化措施、科学发展，促进人和街道学前教育质量向更高的层次迈进。
编辑：赵静文
审核：谢倩倩