根据2023学年的学期特殊教育教研工作计划，从化区教师发展中心于2024年4月19日（星期五）上午，在从化区鳌头镇岭南小学举行了主题为“拥抱差异，同行共融”的融合教育教研活动，旨在促进特殊学生的健康成长，推动融合教育的深入发展。
本次教研活动在从化区鳌头镇指导中心支持指导下，整体安排内容丰富、形式多样，既有理论层面的探讨，也有实践层面的观摩与交流。这种安排不仅有助于提升教师们对融合教育的理论认识，也让他们能够在实际教学中运用所学知识，从而推动融合教育的深入发展。
活动始允，鳌头镇岭南小学曾玲玲副书记就融合教育的实践经验分享了题为《普校融合教育支持保障体系建设》，曾书记从相关政策支持、学校层面的保障体系建设、融合教育未来展望三个方面进行分享。不仅体现了学校对融合教育的重视与投入，也为其他学校提供了借鉴意义。
在实践观摩环节，各指导中心以及各个学校的老师们，参观了岭南小学的两个特教班、户外感统运动区等场所，亲身感受融合教育的实际运作。通过这些观摩活动，了解融合教育在实际教学中的具体应用，也感受到了融合教育给学生带来的积极影响。
观摩结束后，鳌头镇第二中心小学的陈文薏老师，开展了一节融合宣导课例《拥抱不一样的我们》，陈老师创设学生感兴趣的情境，采用多种生动有趣的活动让学生理解“差异”，教会学生用合适的方式和与自己“不一样”的人和谐相处。这节宣导课，不仅教会了学生，也启发了在场的老师对融合教育的深入思考。
宣导课结束后，岭南小学阳光班的羊丽苹老师带来了一节别开生面的特教班生活数学课例《认识人民币（一）》。在这节生动而富有创意的课堂上，羊老师不仅向在场的老师们展示了特教班的独特授课模式，更深入地展现了特殊学生们的学习特点和学习兴趣。
在中场休息期间，阳光班的师生精心策划并准备了一场充满爱心的义卖活动。此次义卖的商品全部由特教班的学生们亲手制作，他们用自己的巧手和创意，做成一件件精美的作品。
义卖摊位上，摆放着各式各样的手工制品，有细致入微的钻石画；有色彩缤纷的丝网花；还有造型别致的小花瓶。摊位上还摆放着令人垂涎的美食，有香气扑鼻的蛋挞；有甜蜜可口的糖葫芦；还有热气腾腾的茶叶蛋、清爽解腻的奶茶以及鲜美可口的果汁等等。
这次课间义卖活动不仅为师生们提供了一个交流互动的平台，更是对生活数学课例《认识人民币（一）》课堂的延伸拓展。阳光班的学生们积极参与售卖活动，锻炼了自己的沟通能力与团队合作精神。同时展现了特教班学生们积极向上的精神风貌和无限的创造力。
鳌头镇第二中心小学的李爱珍老师，从孤独症学生“小晴”的学生情况、家庭支持、学校支持以及针对性的教育策略等方面进行《伴“星”同行，关爱共融》的教育案例分享，李老师的分享给在场老师带来深深感触，她用自己的实际行动诠释了教育者的责任与担当，也为大家展示了如何以关爱与理解去陪伴每一位特殊学生，共同创造一个更加包容、和谐的教育环境。
从化区教师发展中心的马潘红老师，在今日的分享会上，为大家带来了题为《同伴支持在班级中的运用》的精彩讲座。马老师讲授的同伴支持，非常适合没有专职特教老师的普校运用。
为了更具体地说明同伴支持的重要性，马老师以“点、线、面”式支持为例，进行了生动的举例。马老师进一步为在场的老师提供了切实可行的方法与策略。她建议老师们在日常教学中，注重培养学生的同理心和合作精神，鼓励同学们之间建立深厚的友谊和信任关系。
活动最后，鳌头镇指导中心的谭少君老师以她一贯的严谨与热情，对本次活动进行了深入的评价与全面的总结。谭老师首先向教师发展中心的马潘红老师以及在场的所有领导和同仁表示了衷心的感谢，感谢大家为融合教育的推进所付出的努力和汗水。
谭老师总结道，融合教育的发展离不开各界的支持，无论是政策的引导、学校的实践，还是教师的探索、家长的配合，以及社会各界的关注与理解，都是推动融合教育向前发展的重要力量。
通过本次活动，大家深入了解了融合教育的理念和价值，看到了特殊学生在普通教育环境中的潜力和可能性。这不仅增强了大家对融合教育的信心和动力，也为未来融合教育工作的进一步开展奠定了坚实的基础。