四月，携一缕浅夏的芬芳，凝一份教育的真情。从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。为促进教师专业成长，语文组组织语文学科单元集体备课教研活动。二年级两位语文老师为我们带来了两节趣味横生的公开课，接下来，让我们走进课堂，共赴教育时光。
第一节课张胜楠老师带给同学们的《画杨桃》生动有趣，从一颗真实的杨桃入手，带领着孩子们“从不同的角度看问题”，让每个孩子都明白了学习务必脚踏实地、实事求是。通过亲切自然的语言，激发学生的积极性。
要想领悟道理，就得先读懂故事。道理是怎么样来的呢？是通过演绎故事来的。学故事、读懂故事，才能自然而然引出道理。
在课堂上，张老师引导学生分角色朗读，调动学生阅读、朗读的积极性，将德育渗透其中。学生们坐姿端正，聚精会神地参与到课堂里，真正地做了课堂的主人。
第二节公开课是由王敏捷老师执教的《小马过河》。王老师从课前的复习导入出发，衔接了上节课的重点内容。
在王老师的课堂上，同学们氛围活跃，一起扮演课文当中的各种角色，妙趣横生，同学们的积极性充分被调动了起来。在王老师精心设计的课堂活动中，充分体现了趣味性和层次性。老师在教学新知时循循善诱，让学生体会到知识与生活的联系，并在整个过程中引导学生进行自主学习、合作探究。老师讲得投入，孩子们学得会，师生共同品味了课堂的快乐。
语文教研组长王歆苗老师课后对两位老师的授课进行了中肯的点评，肯定了两位教师的课堂表现，更激励整个语文组向好发展。
听评课是教育教学的重要组成部分，把课听评好对于教师很重要。教师听评好同伴的课，可以学习他人之长从而博采众长地把课上得更好。
课后，语文老师们积极地对两位老师的授课进行评价，共同学习、共同成长。
此次教研活动，给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。当然，风正潮平，自当扬帆远航；任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教研中不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上！