泌阳县教师发展学校建设项目——第三十七小学项目启动仪式

为贯彻落实河南省教育厅办公室《关于组织实施2023年义务教育师资薄弱环节改善暨中小学教师素质提升工程的通知》的文件精神，全面加大教育资源整合力度，提升学校管理水平、教师的教研水平和教学能力，探索实施新入职教师到教师发展学校进行规范化培训的新模式，将教师发展学校打造成为区域教师专业发展基地。

2024年4月19日，泌阳县教师发展学校建设项目——第三十七小学项目启动仪式在我校报告厅举行。

焦作师范高等专科学校继续教育学院教务科科长齐涛首先解读本次培训方案、目标任务和愿景。本项目参照“国培计划”“一对一“精准帮扶项目模式，聚焦泌阳县教师发展学校建设单位的发展瓶颈和培训需求，围绕师德修养与乡村情怀、课程教学与学生发展、校本研修与教师发展、教学管理与学校发展等内容，采取“专题研修、名校跟岗、送教上门、工作坊研修、联合教研、双师课堂"等方式，打造区域校本研修示范校，辐射带动区域学校高质量发展。

焦作市马村实验学校校长王晓敏对第三十七小学的校园文化、师资队伍、课程建设及帮扶措施作简要总结，重点解读了本次“一对一”精准帮扶项目的规划，理清精准帮扶培训的思路，制定完善帮扶培训方案，为第三十七小学的优化提出合理建议和针对性策略。

王校长表示将充分发挥示范校的辐射引领作用，聚焦帮扶校的发展规划、校本教研与教育教学等问题，定向发力、精准施策，为推进泌阳县第三十七小学的改革与高质量发展赋能。

泌阳县第三十七小学校长刘歌在会议中讲到“学本应为成一事而立，那就是：学，而时习之”。确定培训校时，教育局师训股股长宋春营说，学习的机会留给有学习力的学校。拥有学习力，这是37小学获得的最有价值感的荣誉，在此致谢。

同时，也感谢齐科长王校长一行。 短短一天，老师们感受颇深，我看到了一种姿势：饱满的麦穗。遇见你们，是看见真正的山，真正的海，真正的树木森林。

37小学如何可以长久的拥有成长力，有活力，成为有独特人文魅力的校园？唯一的途径，就是长久的保持学习的姿态，具备学习能力。

就像这个春天，长风沛雨，艳阳明日，天地间充斥着生命的豪情，风里梦里都是不屈不挠的欲望。

就像每个春天，丰饶，强壮，喜悦，奋力勃起，向上生长。

这个春天，我代表37小学全体教师发声：学习，从我做起，让我们重新回到零点，向着美好，出发！

在启动仪式上，泌阳县教体局师训股股长宋春营对焦作市专家和帮扶团队的到来表示热烈欢迎！

泌阳县教体局高度重视教师发展学校建设项目的启动及后续工作，希望第三十七小学在帮扶团队的指导下，充分吸收先进经验，提升学校综合管理水平，努力实现共建共享，让帮扶项目落到实处。

同时，期望双方加强沟通交流，充分发挥帮扶校优质资源的辐射作用，将更多先进教育管理理念、优质教育资源向第三十七小学倾斜，持续关注基础教育均衡发展，切实提高泌阳县第三十七小学办学水平，共同将其打造成为示范学校、标杆学校，助推泌阳县基础教育更高质量发展。

项目帮扶团队专家表示，将认真贯彻落实省教育厅文件精神，本着靶向诊断、一校一策、精准发力、整体提升的原则，聚焦帮扶学校发展的突出问题，推动帮扶校个性化、高质量发展，辐射带动区域学校高质量发展，共谱中小学教育事业蓬勃发展的新篇章。