教以潜心，严以致远。为深入贯彻落实浦口区教育局“核心素养”的各项要求，为全体教师搭建良好的教研交流平台，加强教师队伍建设，增进教师之间相互交流学习。我校于2024年4月19日，开展了主题为“聚焦核心素养，实践深度学习”的语文教研活动。
课堂是教育的主阵地，是教师成长的舞台。首先，由浦口区实验学校的杨丹阳老师执教的《自相矛盾》一课。杨老师重视课程活动化，以三个板块的教学活动实践统编教材的理念和思考，教学目标精准，开展学生间的自主探究与合作，并且通过最后环节的小剧本，让学生演一演，丰富了学生的阅读体验，进一步加深了对所学内容的理解。
第二节课由浦口区乌江学校的万丽老师执教的是《自相矛盾》一课
万丽老师课前准备充分，课堂上教学目标明确，环节清晰，根据学生的特点，设计灵活多样的教学环节，注重学生的能力培养。教学中她重视小组合作和活动任务的实践，启迪学生的思维，关注学生听、说、读、写技能的训练与培养。
第三节课由浦口区实验学校黄欣雨老师执教《火烧云》。教学时黄老师从课题导入，用学生比较熟悉的朝霞和晚霞引导学生弄清楚什么是火烧云，再引导学生联系生活经验，说说自己对火烧云的了解。接着从整体入手，厘清课文的叙述顺序，抓住火烧云的“变化”这一主要特点，让学生在读中学，在读中悟。
在三节精彩的课例后，徐瑾校长和段本儒老师为本次教研活动做出了精彩点评。
徐瑾校长提出，在语文教学中要通过设置情境，去理解文本，通过创设逼真的情境，能够引发学生的兴趣，激发其学习的积极性，培养其语言表达能力和思维能力，还提出教师在帮助学生理解课文中更需要引导学生反思作者写作的目的，有何好处，有何指向性。最后提出建议：作为语文老师，示范性是提高课堂的感染力的重要途径。
段本儒老师提出老师们上课时要多关注新课标的三点关键词：任务群、教学评一致、核心素养。这样才能促进学生更好地学习文本，落实立德树人，培养学生核心素养。
最后乌江学校孙宝军校长也对老师们提出了希望，老师们需要在教学中反思，在教学中成长，在教学中收获。
教以共进，研以致远，让教学更添新意，让思维迸发火花！其乐融融的教学研讨，春风化雨的专家提点，让教研活动扎实而有成效。语文之路，道阻且长，我们一直在前行！
图文：高杨
一审：刘妍
二审：掌明玉
三审：孙宝军