蓄力锤炼基本功，以赛促教展风采——浈江区初中数学青年教师基本功大赛

       2024年3月20日，浈江区初中数学青年教师基本功大赛——解题比赛在浈江区教师发展中心如期举行。全区共有34名数学教师参加。本次比赛以新人教版初中数学教材内容为依据，围绕中考考点，部分题目稍作拓展。主要考查教师们对学科教材的理解与运用，同时也考查教师的实践操作与解决实际问题的能力。老师们凭借渊博的理论知识和丰富的实践经验，冷静思考，沉着答题，展现出扎实的学科功底。

       本次解题比赛教师发展中心组织了全区的学科带头人严格阅卷，公平公正，根据教师的解题成绩，共评出特等奖4人，一等奖8人，二等奖9人。

       举办这次比赛，对于提升青年教师的学科素养和专业技能，加速专业成长具有十分重要的作用。此次比赛结果充分显示了我区青年教师深厚的学科基本功，能更好地推动数学教学的发展，切实提高数学这门学科的教学质量，为中考作引领。

       说题比赛由解题比赛的前10名老师参加，形式为教师说题，说题内容为课本例、习题，无学生，有黑板，每位选手现场准备时长为20分钟，说题时长为10-13分钟。比赛采用统一的评分细则打分，每位老师抽签决定出场顺序。说题的主要框架为：一是审题分析；二是解题过程；三是总结提高。

       本次说题比赛共设有A、B两组题目，A、B组题目均出自于人教版八年级数学下册第十七章勾股定理的课后习题。选手们先到赛场签到，按照抽签顺序依次进入备考室抽取讲题的题目，在备考室先解题，然后按照说题的框架撰写说题稿。

       在准备时间短，难度系数大的情况下，各位老师针对题目背景，分析题目条件，对解题思路及策略进行了深入的阐述，准确地提炼出题目中的转化思想，结合自身教学实践进行总结。同时，老师们在比赛中呈现了各自的特点，有的语言表达流畅见长，有的以试题研究深入亮眼、有的以变式合情合理取胜、有的能准确的提炼出解决这一类问题的基本模型....,充分体现了老师们的扎实的解题能力和良好的教学基本功。

       说题比赛评分标准主要有四点：1.对题目的理解;2.教法及学法指导;3.讲题过程;4.教师基本功。

      说题过程中，教师需明确该例（习）题的地位及具体作用，教学目标清晰准确，了解学生的学习水平,提出的重点、难点符合教材与学生的实际，深刻理解该题内涵、数学思想方法。 能根据具体的教学目标选取合理的教法，选取的教法符合学生的年龄特点及认知水平，选取的教法能充分调动学生的学习积极性，吸引学生参与，有助于培养学生的数学思维能力,提高数学素养，明确指导学生养成良好的解题习惯。讲解内容科学、准确、简洁，逻辑性强,教学结构合理，层层递进，重、难点突出,能把握知识的内在联系，抓住关键的概念或数学方法的运用,合理设置师生活动、生生活动,活动内容与活动形式和谐。

       比赛结束后，各位评委老师就本次比赛中出现的亮点与不足进行了交流、探讨。评委代表东鹏中学副校长周乐根老师，对本次参赛教师的表现给予了肯定，同时也给青年教师们提出了宝贵的意见。

       他总结本次说题比赛，参赛教师优点如下：1、选手比赛态度端正，准备充分，精神面貌良好，教态大方，表述清晰，表现优秀。2、对题目的内涵及在教材中的地位分析到位，准确把握了题目所考察的知识点和能力点。3、选手都比较注重解法指导，注重对学生分析能力的培养，注重对数学思想方法的小结。4、大部分选手讲题过程中能抓住要点，讲解准确，分析问题层次分明，能较好地展授知识的内在联系，对原题都能适当作出变式练习，反映出教师良好的创造性思维，部分选手的变式练习方向丰富，新颖有亮点，对原题中知识解法作了很好的延伸。但在比赛中也发现了教师们的不足之处：1、少部分选手对“说题”的内涵把握还不够准确，有说题的步骤但欠缺说题的味道，把“说题”当作了“讲题”。2、部分选手的对说题过程的板书展示还待加强，没有形成简洁的解题流程，让听者感觉重点不突出，逻辑不缜密，分析过程略显混乱。3、部分选手的语言和仪态离还需要进一步打磨，语言可以更精炼，徒手作图更准确。4、部分选手变式练习时没有较快的找到“变点”，在解法、条件、结论上没有打开变式的突破口，如本次备选的两道题中母图的形状、边的长度、关键点的位置、旋转的角度都可能是变式的切入点。

       本次说题比赛，为浈江区青年教师提供了一次提升业务教学水平的机会，促使教师们主动钻研教材，加强例题和教研系统的内在联系，提高对习题的拓展延伸和整合能力，推动我区学科教学不断提升。

       2024年浈江区初中数学青年教师基本功大赛已落下帷幕，参赛过程中每位教师收获良多，同时也发现自己有很多待提高的地方。

       来自韶关市浈江区行之实验学校的付林虎老师，他表示非常荣幸能参加浈江区举办的初中数学解题与说题比赛。这两次比赛不仅是对教学能力的考验，也是对个人专业素养和沟通技巧的锻炼。 通过参与本次比赛，他深刻体会到了数学教育的魅力和挑战，也收获了诸多宝贵的经验和感悟。也深刻体会到了知识储备和教学经验的重要性。仅有扎实的数学基础是不够的，还需要具备将知识转化为教学能力的能力。同时，他也认识到了自己在应对突发情况和时间管理方面的不足。在未来的教学中，需更加注重提升自己的教学素养和应对能力，以更好地服务于学生的成长和发展。这是一次宝贵的经历，它不仅锻炼了教师的教学能力和应变能力，也更加深入地理解了数学教育的内涵和要求。他希望能以本次比赛为契机，不断反思和改进自己的教学工作，努力成为一名更加优秀的初中数学教师。

       本次浈江区初中数学学科基本功比赛为青年教师们搭建了一个展示自我的平台，也为他们营造了一个互相学习、交流、促进的良好氛围。道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。相信青年教师们会以这次比赛为新的起点，怀揣希望与梦想，重新启航，向着更高更远的目标继续奋进。