生活适应
【生活适应|五年级下册】《与老师心连心》
一、知识与技能：知道成长过程中老师和学校工作人员的陪伴与付出；
二、过程与方法：通过观察图片、阅读故事和联系实际等方法，了解老师和学校工作人员为自己成长做出的努力；
三、情感态度与价值观：理解、尊重老师和学校工作人员，正确对待老师和学校工作人员的批评。
生活数学
五年级 第十周
教学内容:复习整时和半时
教学目标:
1. 知道时钟在表示整时和半时的时候，指针指向哪里；
2. 知道整时和半时的表示方法。
生活语文
生活语文《小猴子下山》
《小猴子下山》是一篇童话故事，全文共有5个自然段，讲述了一只小猴子下山的故事:小猴子先是看见了玉米，就掰了一个玉米继续走，看见桃子就扔掉玉米去摘桃子，看见西瓜就扔掉桃子去摘西瓜，看见兔子就扔了西瓜去追兔子，最后兔子跑进树林不见了，小猴子一无所获。这个故事告诉学生做事情要明确目标，始终如一。课文每个自然段都有一张图片与之对应，分别展现了小猴子扛着玉米开心地走;小猴子扔下玉米去摘桃子;小猴子扔了桃子去摘西瓜;小猴子扔了西瓜去追免子;小猴子空着手回家。课文下方呈现了本课要学习的汉字。田字格内的是基础认读汉字，也是需要学生书写的汉字，两条虚线之间的是弹性认读的汉字，供学有余力的学生认读甚至书写。
第一课时：学习课文第一、二自然段；学习汉字“扛、扔、摘”；学习词语“下山”。
第二课时：学习课文第三自然段前两句；学习汉字“桃、瓜”；学习词语“西瓜、桃子”。
第三课时：学习课文第四自然段后两句；学习汉字“可、爱、家、抱”；学习词语“可爱、回家”。综合性学习课文，认读并学写汉字“爱、家”，认读偏旁爪字头，懂得做事情明确目标始终如
美术
绘画与手工教学内容《表情丰富的脸》
1.通过观赏、表演、研究人的表情与五官、肌肉之间的变化规律，激发学生热爱生活的情感,培养孩子的观察与想象能力。
2.观察人脸的各种表情,讨论、交流,互相启发,了解喜怒哀乐等不同的表情特征，大胆尝试并运用自己喜欢的表现手法创作夸张有趣的面部表情,培养动手能力与创作能力。
3.通过表演、观察、创作的过程，感受表情给生活带来的乐趣。
体育
运动与保健
学习大课间体能操
A层同学参考视频标准版学习；B、C层同学参考视频简化版学习。
音乐
唱游与律动《这是什么》
1、用轻松愉快而有弹性的声音演唱歌曲《这是什么？》。
2、在反复聆听中感受歌曲，表演歌曲，体验轻松愉快的音乐情绪。
3、认识时间的宝贵，懂得珍惜时间，培养时间观念。
劳动技能
劳动技能学习计划——叠被子：第一步：平铺被子、第二步：找到被子的长边和短边、第三步：将短边对短边对折、第四步：再将被子对折、第五步：再次对折被子
康复训练
康复训练教学计划
教学内容：声母b相关词语及其句子的综合复习
教学目标：A层能够结合场景独立表达鼻子、笔、拖把、拔萝卜、菠萝、水杯、冰箱及其相关的句子；
B层能够独立完成鼻子、笔、拖把、拔萝卜、菠萝、水杯、冰箱等词语的听指认，并结合场景独立表达词语等；
C层能够独立完成鼻子、笔、拖把、拔萝卜、菠萝、水杯、冰箱等词语的听指认。
心理健康
心理健康
教学内容：《我的身体我做主》
教学目标：
1.知识与技能：知道身体是属于自己的，并学会保护自己的身体。
2.过程与方法：通过绘本故事、游戏活动等方法，引导学生知道身体是属于自己的，认识到每个人都是自己身体的主人。
3.情感态度与价值观：培养学生对自己身体的关注和保护意识，培养学生尊重别人身体的态度。