素养导向，精准复习
春风如约而至，美好向新而生。在这蔷薇花开、弥漫校园的季节里，为提升我校数学教师的教学实践能力，准确把握教学方向，加快教师专业成长的步伐。2024年4月19日重庆市第四期领雁工程儿童数学文化教学实践研究教研工作坊——第二十期主题研讨活动在荣昌区拓新玉屏小学顺利开展，参加本次活动的有重庆市大足区刘圣萍名师工作室成员、宝顶实验小学教师代表、仁义中心小学、河包中心数学教师代表以及拓新玉屏小学全体数学教师。
这次活动我们首先观摩了由荣昌区拓新玉屏小学熊树兰老师执教的《字母表示数》。熊老师用以问定教的教学方式展开课堂，让学生感受到字母表示数的优势。学生通过数青蛙和计算年龄等活动逐步深入，教师适时引导，整堂课在用字母表示学生年龄和校长年龄时达到高潮，学生通过活动打通了数学世界和现实生活的壁垒，真正的学会怎样用数学思维思考现实世界。
第一堂课结束后老师们移步操场，欣赏了拓新玉屏小学的大课间活动，感受到了拓新学子积极向上的精神风貌。
第二堂课是来自大足区团结小学唐洪老师执教的《生活中的百分数》。教育的本质是培养思维，培养思维的最好场所是课堂。这节课唐老师运用思维导图的形式展开，将零散的知识结构化，不仅复习了百分数的内容，并且让学生明白数学的学习是为了服务于生活。唐老师通过六位小朋友提出的疑问，让孩子们自行解答，课堂学习氛围浓厚，学生学习积极性高。
在观摩了两位老师的课例后，在刘圣萍校长和李豪明校长的领导下进行了学科论坛。李豪明校长开场致辞，并邀请了大足区团结小学、大足区珠溪小学、大足区沙桥小学、荣昌区拓新玉屏小学等学校的教师代表作为论坛嘉宾。刘圣萍校长以习总书记提出的教育家精神为大背景，紧紧围绕“精准施教，精准复习”这一主题展开讨论，各参会老师积极分享自己的教学经验，特别针对学困生和学优生精准复习，分层次进行作业设计，让老师们通过研究作业设计来改革课堂。
春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。此次主题研讨活动，给老师们提供了学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。当然，风正潮平，自当扬帆远航，任重道远，更需策马扬鞭。相信作为老师的我们在今后的教学中不断沉淀自我，向学而教，用心用情托举孩子们美好的明天。
供稿：何秦，朱潇