自从肩上多了一份“语言文字工作”的责任，工作的脚步更不能停歇，伴随之而来的，还有内心烦躁、焦虑、彷徨、不安。
一份看似无足轻重的语言文字工作，却又与学校的教育教学息息相关，与各行各业有着千丝万缕的关系。教育部、扶贫办、市语委隔三差五发通知，不是调研，就是汉字听写、经典诵读比赛；不是各类培训，就是推普扶贫活动；不是要观摩，就是要迎检验收。当我亲临金城江、罗城、环江，感受到别人扎实的工作基础和深厚的积累，而我县却还是一张“空白页”，等着我去描绘，我却提笔踌躇、难书，心慌意乱。
最尴尬的是，语言文字工作不仅面向学校，面向党政机关，新闻媒体，公共服务行业，还要面向社会，面向农民务工人员。一个多年驻足在课堂里、和一线教师打交道的我，突然要面向这些形形色色的人，我该怎么做？我觉得自己仿佛是台下的一个观众，突然一下子被拉到舞台中央，参与表演节目，而我却伫立在舞台中央，在众目睽睽之下，不知所措。
一些部门对语言文字工作认识不到位，语言文字工作的社会参与程度不高；工作总是磕磕碰碰，一些文件不能及时送到我手中，一些活动不能如期开展，很多活动扎堆到10月之后；开学的调研，我们多次碰壁；我自己的钟情的教研工作都未开动……任务的驱使，把我推到焦虑、迷茫的边缘。唯一记得开学那天，我和两位调查员冒着大雨赶往几个乡镇学校访谈家长，那天周末出门太早，忘记带伞，滂沱大雨并没有阻碍我们的工作，尽管被淋湿了，可是两位调查员很认真很努力与家长们访谈的样子，让我很感动。
9月第二周是全国第21届推普周活动，在开学前，我就拟好文件让局办下发。原本以为，所有学校在开学最忙的时刻，在义教均衡攻坚阶段，全力以赴倾其所有，谁也不会在意【2018】19号文，而我，也只是例行完成我该做的。昨天，我打开邮箱，意外的发现了几个乡镇发来的邮件，里面工工整整的有方案、总结、活动的图片和说明，看得出来，那不是应付完成的材料。我沮丧的心，一下振奋起来。今天，又陆陆续续收到更多的电子版材料，我一个一个慢慢翻，细细品，悠悠读，我突然发现，图片中那些老师、孩子们认真努力的样子，都那么可爱！
生活不会因为你是女生就怜香惜玉，所有的人想要生活得轻松又快乐，但事实是，大多数的我们，不得不拼命的往前跑。记住，你认真读书的样子，你认真写字的样子，你认真工作的样子，你认真听课的样子，你认真指导的样子，真的很美。改变的路上，只要你努力，就是最美的。
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