聚焦学考“化”策略，“学”研相济促提升——刘金花初中化学名师工作室参加学考备考研讨会纪实

      城关中学曾凡明老师为大家展示了一节《酸和碱的化学性质》复习课。曾老师从“除污方法及原理”“饱和溶液与不饱和溶液”“溶解度及溶解度曲线”“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”这五个考点展开，配合真题巩固，从教师的“讲评”到学生的“练习”，“讲”出了精彩，“练”出了智慧，让学生在和谐融洽的课堂氛围中自主学习，牢牢把握科学探究的方法技巧，整节课体现了教师引导下学生独立自主解决问题的新课程课堂教学理念，为化学复习课的教学思路和方法提供了示范。

洲湖中学刘洁颖老师以《微观示意图专题复习》展开课程从根据微观示意图书写化学用语，到模拟化学变化的微观过程，最后通过微观示意图书写化学方程式。整节课堂思路清晰，各个环节衔接的恰到好处，以小组竞赛的形式展开，以问题引领课题，以生为本，充分发挥了学生的主体地位，点燃了学生的思维之花。

刘金花老师《凝心聚力找策略，精准实施备学考》为题进行复习讲座。讲座从七个方面展开:

一研读课程标准，明确备考方向

二尊重学生主体，注重复习方法

三提高备考效益，研讨优化策略

四重视综合模拟，提高备考实力

五理顺三个关系，确保备考顺利

六注重细节落实，做到四个到位

七狠抓培优辅弱，实现稳步提升

刘老师对双减政策下，义务教育化学课程标准的新旧做了细致的比较，提出在化学教学上，要注重实验，要关注教学内容，培养学生良好的学习习惯，发挥出化学这门学科该有的魅力，为学生的发展提供更多的帮助，并指导教师明确备考方向、优化复习策略、提高备考实力。预测有据，对策给力。

最后，两位上课老师分享了自己课堂设计的思路，同时教研和信息化股教研员欧阳明也对这两节课进行了总结，指出了两位教师的闪光点，也提出了改进建议。随后欧阳老师针对本次研讨会从复习备考四个方面:研究试题、研究学生、研究课堂、研究题型等方面，进行了全面的分析。并表示整个研讨活动形式丰富，研讨实在。希望老师们将此次学考复习研讨会的理念方法内化，将其融入到实际课堂教学中，深入学习研究新课标，研究优化课堂教学，有效实效高质量开展学考复习备考教学工作。