众行促远，研思同行
为积极响应义乌市教育局协作型跨区域教共体工作安排，通过线上线下多种形式的项目协作，实现“愿景协同、机制协同、研训协同、教办协同、项目评估”的协作模式，4月17日、18日，我校七年级语文组赴丽水市碧湖中学开展送教活动。参加此次活动的还有丽水市花园中学的部分教师。
课堂展示
我校宋龙女老师、碧湖中学周珍丽老师以及花园中学的冯巧燕老师对《一棵小桃树》的教学进行了研讨，为我们展示了核心素养导向的项目化教学设计。
我校宋老师积极创设情境，为学生布置情境任务：给小桃树挂铭牌。在教学过程中，宋老师一步步引导学生完成项目。同时，指导学生对课文进行赏析式批注，并让学生配合音乐进行朗读，使学生更加沉浸在课堂中，深入体会小桃树顽强的精神。宋老师的授课流畅自然，学生参与度高，课堂活动生动有趣。
碧湖中学周老师通过微博热搜导入课堂，充分调动了学生的学习热情。在教学过程中，周老师引导学生关注词语、修辞手法和表现手法等方面来还原小桃树的面貌，方法指导到位。同时，在小组合作中，周老师让学生扮演记者和贾平凹进行模拟采访，锻炼了学生的语言组织和表达能力。
花园中学冯老师以活动的形式导入：“我与自然的故事”征文组稿研讨会。课堂朗读形式多样，学生个读、齐读、小组合作读，充分调动了学生的课堂积极性，让所有学生都参与到课堂的学习中。在教学过程中，冯老师充分尊重学生的主体地位，注重引导学生运用方法学习课文，促进了学生思维的发展。
教研结合
课后研讨中，三位教师依次进行了本次教学的说课。其他教师也对本次教学展开了热烈的讨论。稠州中学董艳老师对三节课都创设情境任务表示充分肯定，她认为这三位老师的课堂都以学生为主体，以细读为抓手，有利于学生核心素养的发展。碧湖中学谢老师则用三个词对这三节课作了总体的评价：美感、灵活、真实。三位老师教态自然，PPT制作精美，具有美感；教学方法灵活，运用对比式的方法教学本文，重点突出；都创设了真实的学习情境，贴合学生实际生活，充分调动了学生的学习积极性。
此次活动，为各位教师搭建了一个学习交流、能力锻炼的平台，促进了教师的专业化成长。让我们以此次活动为契机，在活动中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同书写好教育的奋进之笔。
供稿：宋龙女
一审：贾弈萍
二审：徐红忠
三审：黄跃峰、陈庆
