为切实推进2024届中考备考工作，准确把握命题方向，优化备考策略，提高中考备考的科学性和有效性，全力打好2024届中考攻坚战，2024年4月17日上午，南城六所学校联合召开了2024届九年级语文、数学，英语，物理和化学学科中考复习二轮备考研讨会活动。
早上7点30分，各校老师陆续来到希望中学，在签到处有序签到，领取听课记录表、课程安排表等材料。
一、精彩课堂，展教师风采。
老师们依据新课标要求及中考考点，注重学生学科核心素养的培养，结合各自对教育教学的理解，展示了各具特色的课堂教学。
数学篇
“数”一数二
花园中学的申金星老师和启智学校的朱珠老师的公开课《折叠问题》展示。本节课的重点为理解折叠的性质，难点是以折叠性质为基础，结合三角形相似，勾股定理等设方程解决问题。两位老师展示课学习氛围浓厚，课堂环节紧凑，小组活动丰富，学生较好的活跃性给老师们留下了深刻印象。
物理篇
“物”究格理
在本次教研活动中，我们观摩了南城中学的刘媛媛和希望中学的黄玉征两位优秀教师的课堂教学。两位教师们运用生动的教学语言、丰富的教学手段和深入浅出的教学方法，将知识传授与能力培养相结合，充分展现了他们的教学风采。通过观摩，我们深入了解了不同学科的教学特点，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
化学篇
“化”茧成蝶
黄冈中学的许秀兰老师和希望中学的闫旺老师为中考的二轮复习给我们带来了一节精彩的专题复习课——质量守恒定律的应用。
两位老师从考点出发，加以题目训练，并通过学生分析解题思路，极大的调动了学生学习的积极性、主动性，课堂氛围活跃。
语文篇
“语”众不同
花园中学的蔡会萍老师从小说的定义和三要素入手，复习了小说的知识点和考点。通过对山东省省的中考考情分析展示了考试形式，使学生明确了中考复习方向。在课堂上，蔡老师采用取法教材，从课内总结答题方法，到课外迁移，最后通过真题演练达到巩固应用。
南城中学的于雪燕老师通过情景模拟，寻找阅读锦囊的方式，提高了学生的兴趣。学生在自学，小组合作下，最终探究梳理出做题方法和技巧。学生参与性高，积极展示成果。课堂氛围活跃。
英语篇
“英”你而美
黄岗中学段立天老师和启智学校高茹楠老师的课都能做到，目标清晰，课堂容量充实，利用歌曲视频激发学生的兴趣和求知欲;课堂教学更是采用了自主学习，合作探究的教学模式，真正做到活用英语，用活英语。
二、深度评课，携手共提高
数学组评课课
首先，两位授课老师分享了对本节课的设计思路，随后老师代表们进行评课：翻折和折叠问题其实质就是对称问题，翻折图形的性质就是翻折前后图形是全等的，对应的边和角都是相等的，对应点连线被对称轴垂直平分。常出现在中考的填空题，和其他知识结合构成综合大题也很常见，难度中等偏上，是中考数学必须掌握的题型。
教研室候主任指出：第一轮复习侧重双基训练，第二轮复习侧重专题复习，侧重培养学生综合知识，灵活解决问题的能力。侯主任给出了两条可行性策略，策略一：变介绍方法为选择方法；变全面覆盖为重点训练；变以量为主为以质取胜；变以补弱为主为扬长补弱并举。策略二：强化通法解法，并结合具体案例，在专题的选择和专题讲题方法上给老师们指明方向。
物理组评课
老师们围绕如何提升中考二轮复习效率等问题进行了深入的探讨。各校教师代表分享了自己在教学实践中积累的经验和心得，提出了许多富有创意和实用性的教学方法。
教研室鹿主任针对中考动向提出了诸多有效具体的方法，通过交流和讨论，我们共同探讨了提升课堂教学质量、创新教学方法以及提高二轮复习效率的手段方法。
老师们深入了解了，在今后的教学工作中，将积极探索和实践新的教学方法和手段，努力提高教学质量，培养更多具有创新精神和实践能力的人才。
化学组评课
各校教师代表从课件导学案的制作，课堂环节，学生参与度进行了点评，指出了老师们上课时要善于引导，讲解题目要注重讲解解题思路，课堂内容要贴近中考方向。
本次评课交流为接下来的中考复习指明了前进的方向，有助于提高老师的教学水平，为学生成绩的提高奠定了基础。
语文组评课
各校教师代表从执教教师的课堂设计、教学环节和学生参与度等方面进行了评价。大家都肯定了两节课对中考二轮专题复习的有效性，同时，也给了我们复习的方向并给出了可行性方法。
教研室常主任也对本次活动给予了肯定，同时对今后语文的教学提出了建议。希望我们语文老师要跳出菏泽常规题型，多发现新题型，新问法。同时也鼓励老师们要放稳心态，多交流，多实践，多创新。
英语组评课
评课时各位学校代表老师从课标和新中考角度肯定了两位授课老师的教学，特别是他们面向全体学生，由浅入深层层递进的教学活动，启发追问，学习小组的运用，各种感官的参与，让学生在轻松愉悦中收获满满！
人间最美四月天。在这个阳春布德泽，万物生光辉的美好季节里，本次牵手活动，直击中考复习热点问题，从理论出发，最后回归教学实践，一石激起千层浪，引发老师们的深度思考与探究。相信全体与会老师将从本次活动中汲取智慧与力量，以“质量提升我在前”的担当、“铆足干劲向前冲”的韧劲做好下一阶段的复课备考工作，在未来的教育征途中，蓄力前行，追求卓越。