课堂改革是我们学校的一项重要工作，它不仅是为了适应教育发展的新趋势，更是为了让我们每一位同学能够在更好的学习环境中成长和进步。为了展示“123+4”课堂改革阶段性成果，查找问题，部署下一阶段工作，进一步深化“123+4”课堂改革。2024年4月17日，屯昌中学教育集团总校在大礼堂召开了“123+4”课堂改革阶段性小结会。屯昌中学教育集团总校的校级领导，教科研中心主任，全体初中科任教师及各班小组组长等200多人参加了本次会议。会议由黎江娃副校长主持。
会议议程：
1.集团总校课堂改革小结；
2.课堂改革优秀班主任代表发言；
3.课堂改革优秀科任代表发言；
4.课堂改革优秀小组长代表发言；
5.集团总校陈日果校长作总结讲话。
黎江娃副校长主持会议
一、集团总校课堂改革小结
教科研中心胡亮主任主要从以下几个方面对“123+4”课堂进行了小结。一是课堂改革的总体目标是提高教学质量，提升学生的核心素养，培养具有创新精神和实践能力的新时代青少年。二是通过教师培训、调整课堂结构（即四个环节：“学生预习自学——展示自学成果——教师问题式导学——当堂检测评价”）以及改变教学方法（主要采用以情景式引入法、自主学习法、小组合作式学习法、探究式学习法等先进教学方法）来提高课堂教学水平。三是学校将继续加强教师培训，提高教师的改革意识和专业素养和积极争取外部资源支持，丰富教学内容和手段。
二、课堂改革优秀班主任代表发言
课改优秀班主任蔡仁曼老师的小结通过大量的图片展示了班级开展课改的整个历程。采用小组合作学习的方式，形成了师生、生生之间的全方位、多层次、多角度的交流模式，学生有机会发表自己的观点与看法，也乐于倾听他人的意见，最终达到使学生爱学、会学、乐学的目标，进而有效地提高了教学质量。
三、课堂改革优秀科任代表发言
课改优秀科任王月娃老师从前期学习、具体做法、取得成效和存在的问题和困惑四个方面进行了小结。王老师首先深入课堂听课学习，再模仿上课，最后根据本班实际情况修改合适的方法。在课改小组积分的激励下，各组在课堂都主动积极展示自己的成果，成绩也有进步。但由于个人同学基础较薄弱导致课堂成效差及个别特别积极活跃的成员，包揽全组课堂活动。
四、课堂改革优秀小组长代表发言
课改优秀小组长代表韩锦同学主要从课改小组开展情况方面做了小结。小组通过确立共同的目标与个人目标，然后大家努力的朝着目标方向努力。小组内合理分工与协作，确保每个任务都能顺利完成。每日都会进行小组总结，每次的总结都会由不同的组员进行汇报，通过这种方式，我们每个成员都会得到不断的学习和成长，同时提高我们的学习效率与团队的协作能力。
五、集团总校陈日果校长作总结讲话
陈日果校长充分肯定了老师为课堂改革付出的辛勤努力与智慧，我们的课堂改革工作取得了显著的成效。我们引入了新的教学理念和方法，使课堂变得更加生动、有趣，学生的学习热情得到了极大的激发。我们尝试了新的教学模式，注重培养学生的自主学习能力和创新精神，取得了显著的成果。同时，我们也加强了师生之间的沟通与互动，建立了更加和谐、融洽的师生关系。然而，我们也要清醒地认识到，课堂改革工作仍然面临着一些挑战和问题。部分教师对新的教学理念和方法理解不够深入，实施中还存在一定的困难；部分课堂的教学效果还未达到预期的目标，需要进一步加强和改进。