春风有信，花开满径，教研有期，花开无声。为了进一步贯彻落实新课标的育人目标，打破学科壁垒，促进学科融合，深化课堂教学改革，探索跨学科教学经验,培养学生学科素养，促进学生全面发展。莲湖第二学校组织实施了语文、数学、音乐与心理学科“跨学科融合教学”主题教研活动。共研“跨学科融合教学”之法，共谋“学科核心素养落实”之道。
教师展风采 课堂来展示
在课堂教学展示环节，三位老师通过扎实的基本功，灵活的艺术性，既显示出个人独特的教学特色，又呈现了跨学科之间的巧妙融合，革新了教学思路。西安市教育科学研究院钟昭英老师及莲湖进校心理教研员张保萍老师赴我校进行指导。
语文+心理
曹煜老师执教的一年级《小公鸡和小鸭子》是一篇童话故事。通过小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡给小鸭子捉虫子吃，小鸭子救落水的小公鸡的故事，让学生明白朋友之间应该互相帮助的道理。通过《盲人旅行》、情景再现等心理学科相关活动，让学生深刻的体会到拥有好朋友的开心和快乐。
数学➕心理
张云珊老师执教的《认识图形》一课利用寓教于乐的形式和童趣的语言，符合一年级孩子的心理特点。本节课以心理健康中的《观察力训练》为主题，通过“印、分、画、数”等活动，使学生深入认识平面图形的基本特征，体会“面在体上”，发展了空间观念。认识到观察的重要性，初步掌握观察的方法，提高观察能力。
音乐➕心理
教研明方向 潜心再出发
凝心聚智共研讨，借得春风向未来。交流是发现、是分享、是成长，本次“跨学科融合教学”主题研讨活动有效搭建了交流互通的平台，在展现每位教师风采的同时，更形成了多向思维的碰撞，集体智慧的凝聚。听课结束后，召开了主题教研会议，授课教师析教材、说目标、论教法、悟得失；莲湖区心理教研员张老师在会上品优点、论不足、提建议；老师在研讨会上上，提亮点、找问题、讲策略。杨璐副校长对三位老师的课堂教学给予了充分的肯定，希望老师们能立足新课标，树立新理念，积极探索“跨学科”，推动“融教学”的发展。
跨界源于共生，基于融合，谋于未来。草木蔓发，春山可望。本次“跨学科融合教学”教研活动，为老师们在教学实践与探索之路上又点亮了一盏明灯，这盏灯将指引老师们在新课标背景下，更新育人理念、改进教学方式，以学生为发展为本，深研学科融合学习活动的设计与实施。西安市莲湖第二学校也将在国家课程标准统领下设计更多“跨学科融合教学”校本教研活动，让育人过程全员化、全程化、综合化，深入推进跨学科实践，绘就学校“美好教育”新画卷。
文字编辑：张云珊
图片提供：曹煜
初 审：牛晓艳
终 审：杨 璐 张悦彬