学校是孩子进步的左手，家庭是孩子成长的右手。为了让学校和家庭成为“教育共同体”，形成 “家校融合的教育格局”。建立家校合一的合理机制，帮助学生更全面健康地成长。我校根据教育局通知精神，11月27日学校组织教师参加第三次迁安大讲堂活动。全体教师听了著名特级教师田冰冰老师《智慧协作，寻找家校关系新常态》的讲座，在名师的带领下，教师们受益匪浅，学到了很多管理班级的知识和技能！
全体教师准时到会，认真聆听田冰冰老师的讲座讲座。这是一位优秀教师的多年教学经验的展示。在整个学习过程中，田老师老师时而幽默，时而深情，时而高亢。她用一个个感人至深的案例介绍了自己管理班级的成功经验。我们全体教师都沉浸在田老师的班级管理故事之中。
田老师细致入微的分析当前学生现状，让教师不断转变观念，变换角色，降低自己的姿态，让学生在不同舞台上发展自己，改善班级经营的传统方式，推倒常态的单兵作战的围墙，加强学生的合力，群策群力，使不同学生都有用武之地。
除了学校教育，家庭教育尤为重要“父母是孩子的第一任教师"。家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。家庭教育不是学校教育的简单重复，而是与学校教育互为补充的一条重要途径。因此在教育学生的过程中，我们应该有效开发和利用在学生周围时刻都与他直接接触并影响他意识和行为的家长这一特殊教育资源。
但所谓新常态之“新”，意在突破传统家校协作的思维惯性，不断创新，大胆改革，做出新思路。新常态之“常态”，意在不断将创新实践的新思路，反复做，坚持做，促其成为家校协作中的平常事。用务实的行动突破，推动家校之间的协作共营。
听完讲座，全体教师结合自己的本职工作，用自己的真实事例，表达了他们对体校事业的热爱！认真反思，在反思中提升自己，在提升中创新与前进， 用自己的爱，去感染每一位孩子，让他们在阳光中茁壮成长，家校联合，使体校学生在学习生活中取得双丰收。