书是五彩生活的万花筒，
书是大千世界的缩影，
书是人类的精神财富，
书是全人类的营养品。
为了迎接世界读书日的来临，激发我校学生阅读的兴趣，营造良好的阅读氛围，养成爱读书、多读书、读好书的习惯，全面推进义务教育教学改革国家实验区建设工作，2024年4月17日晚八点，林海颖老师在初三(1 )班，分享了巜钢铁是怎样炼成的》这本书。。
《钢铁是怎样炼成的》通过对保尔·柯察金成长经历的叙述，生动地描述了以保尔为代表的一批进步青年历经艰辛的生活、战争的磨炼，终于被煅造成无产阶级英雄的曲折过程，热情歌颂了为祖国荣誉而战的苏联年轻一代的精神风貌。主人公保尔柯察金从小看到了许许多多的丑恶和不平。后来他成了一名侦察兵，在战斗中，他受了伤回到了家乡。修铁路时，保尔的旧伤复发，差点儿死去。出院后，保尔已不能正常工作了，但他毫不屈服，以惊人的毅力同病魔作斗争。在母亲、妻子以及同志们的帮助下，一九三六年的十二月十四日，他的长篇小说《暴风雨所诞生的》终于出版了！保尔高兴极了，他又有了新的革命武器。
林老师主要从作者介绍、作品概述、艺术特色、题目意义、内容简介、明确人物、重要情节、精彩片段、阅读感受等方面进行分享。
首先林老师是这样导入的:“阅读经典，点亮人生”，读书其实是在读人生，书中汇集着一个个鲜活的独特灵魂，我们可以借助书读懂自己，翻阅自己。当你感到 迷茫、无助、痛苦、绝望……时，那就读一读尼古拉.奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成》的这本书，它可以让你找到活着的意义和价值。生命对于每个人来说只有一次，那么我们应该怎样度过我们的一生呢？今天我们一起来学习巜钢铁是怎样炼成的》这本书，也许可以从中得到一些启发。
接着林老师运用了多种教学方法进行分享，既有教师的引导、讲解，小组的讨论、全班的交流发言，还有视频让学生了解整本书的故事内容，充分调动了学生的学习积极性，发挥了学生的主体作用。通过自我探究和合作探究环节让学生再次感知磨练意志的方法，最后上升到行为实践，从而达到了很好的分享效果。
特别是最后一个环节，谈谈阅读收获，场面极其激烈，很多同学都能畅所欲言。有些同学说:“在学习中，我们应该学习保尔不怕困难、刻苦钻研的精神;在生活中，我们应该学习保尔勤奋进取、不怕挫折的精神;在劳动中，我们应该学习保尔吃苦耐劳、坚忍不拔的精神;当我们失败时，我们应该以保尔为榜样，分析原因，鼓起勇气，重新开始;当我们成功时，我们应该以保尔为榜样，严肃认真，谦虚谨慎，继续努力。对于未来我们无法预知，但无论是平坦还是坎坷，我们都应该毫不犹豫的战胜，因为保尔告诉我们:历经磨练的人会更加坚强!”
通过此次活动，同学们深刻认识到读书的重要性和意义。同时也明白我们今天的幸福生活是多少英雄抛头颅、洒热血换来的，我们应该珍惜这来之不易的幸福生活，学习保尔钢铁般的意志和毅力，永不言败，好好学习，好好生活，为祖国的明天贡献自己的力量。