研读新课标赋能新课堂——夏邑县第二小学语文组研课标说教材活动纪实

心中有“标”，脚下有路；胸中有“度”，教学有方。为了深入学习和落实新课标的精神，准确把握教材内容，把新课标的教育理念和基本要求与课堂教学相结合，全面提升教育教学质量，夏邑县第二小学于4月18日开展了“研课标说教材”活动（语文组）。

一年级的张园老师从识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流三个方面分析了新课标第一学短的目标要求，阐述了自己的教学思路，她认为要从儿童的视角看世界，引导学生感受多彩的生活，理解文本内容，说出自己的观察与感受，并乐于把自己会说的话写下来。

二年级的车伟丽老师剖析了新课标的指导思想，对两个识字单元进行了单元整体教学分析，并在此基础上制定了单元学习目标，阐述了自己富有特色的教学设计。

三年级的顾老师是一位很有威望的老教师，他结合自己的教学实例，深刻阐述了工具性与人文性是语文的基本性质后，根据自己的教学经验总结出：教学时，抓住课后习题，落实语文要素，这一做法符合新课标的要求。顾老师独特的见解得到了在场老师的一致好评，幽默风趣的语言让老师在“乐”中学、“乐”中研。

四年级的肖丽丽老师是语文的教学骨干。她说课的主题是《借比较提思维依情境习表达》，肖老师在单元教学中一方面创设了积极的言语实践活动，学生在感悟不同作家表情达意的方法过程中提升了学生的语文素养，另一方面借助比较阅读的方法，让学生比较阅读的同时，有效的提升思维的品质。活用课标研新法，使老师们得到了很大的启发。