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“只有河南”
文化 • 知识 • 精神
一半河南史
半部中国史
今日了解河南之优秀
明日成为中国之骄傲
让每个学生，成为河南文化的代言人
研学旅行——只有河南
“读万卷书，行万里路”，经历是最好的学习，研学是最好的实践。2024年4月17日6:30，蒲东街道东关中心小学进行研学实践活动，整装待发的学生们在操场集合，举行了开营仪式。
东关中心小学陈校长发表了讲话。叮嘱孩子们注意安全，研学中要用心观剧，认真学习，真正做到研有所得，学有所获。
同学们整装待发，一阵阵的欢声笑语不间断的响起，神情里对只有河南充满向往与热情。
第一站：初见河南——风吹麦浪
抵达“只有河南·戏剧幻城”之后，同学们被眼前的景色所震撼，在入口处一望无际的麦田里，各班学生大合影，这青青麦苗，风吹麦浪，见证着少年们来过的足迹。走进自然的大课堂，一步一景，处处都隐藏着优良的学习资源。穿过麦浪，映入眼帘的便是长328米的厚重的夯土墙，中心路学子无不感到神秘和震撼。穿过夯土墙的缝隙，就仿佛进入了一个巨大的“盲盒”，“盲盒”有56个格子，每个方格里都以戏剧舞台的形式向观众展示着其文化底蕴。“只有河南”四个遒劲有力的大字，让河南浓烈的农耕文明气息扑面而来。
第二站：第七机车车辆厂——交通河南
第七机车车辆厂礼堂演出的剧情，唤起了同学们对革命先辈的崇敬之情；一个个剧目带同学们了解新中国铁路发展历史。从二七大罢工到1958年第七机车车辆厂文艺汇演，再到改革开放铁路发展，郑州作为全国铁路运输的枢纽，这样一场别出心裁的介绍让历史变得生动，让同学们更加深入的认识了郑州这座铁路拉来的城市。透过车站，穿梭百年时光，在扣人心弦的剧情中学生们见证了中国铁路的开始与辉煌。
同学们仿佛置身多重时空，一个个剧目带同学们走进新中国铁路发展历史，见证中国铁路历史性时刻。精彩沉浸式的戏剧体验唤起了同学们对革命先辈的崇敬之情，也增强了同学们对于舞台艺术、情景演绎、舞美设计等的认知与艺术审美，激发他们的学习兴趣。
午餐时间
午餐时间到了，五（1）班的师生们稍作修整，开始用餐，为接下来的剧场之旅养精蓄锐。孩子们用餐井然有序，做到了文明进餐，不喧哗、不浪费，践行光盘行动，保持了东关中心小学师生们的良好素质，展现了东关中心小学师生们的最高风貌。
第三站：戏剧幻城——厚重河南
在这里，同学们知道了，五千年文明史上，有二十多个朝代在河南建都，有两百多位皇帝曾在这里执政，全唐诗两千多个诗人，有1/10都是河南人。杜甫、白居易、李商隐、元稹，每个都名扬千古。仓颉造字，许慎说文，炎帝农耕，老庄论道，黄河文明源远流长。
声光影像的交织，让那些只存在于史书上的诗人书生、王侯将相重新鲜活。当武则天修建明堂，梦里的神都洛阳，就在眼前拔地而起，云集大唐的诗杰才子，杜甫向你招呼，白居易跟你攀谈，李商隐与你寻梦，而所有人在星辰闪烁的夜晚，背诵他们的诗篇，当张择端领受绘制清明上河图，汴梁的热闹与繁华就在你面前演绎。吆喝的小哥，风情的艺女，画卷代替记忆，记住了他们的模样，而他们问，100年后的人还会记住我吗？也能看到我们。当那些曾经在这片土地上生活过的人跟你招手，我突然明白，把文章写在大地上，这就是中国人的浪漫。
同时，同学们也见识到了新时代，科技为我们带来不一样的感觉！
第四站：天子驾六遗址坑剧场——历史河南
天子驾六遗址坑剧场，这个剧场复原了位于洛阳的天子驾六遗址坑，同学们随着剧情穿越回到周天子时代，在扣人心弦的剧情中，回顾了历史，在孔子、老子等先贤的智慧中，经历了一场传统文化洗礼。通过现代与古代穿越时空的对话，以考古切入，以史为鉴，看守员从一开始对文物的不屑，通过与周天子的对话，变得敬畏。整场戏剧以小见大，再次体现了中华文明流传至今的优越性。
在一声声的惊叹中，孩子们在城中穿行如同在迷宫中探索，随机多线，时间与空间交错并行，百年历史浓缩于格子之间，如在时空碎片里移步换景，不断打开一个个“戏剧盲盒”。
第五站：候车大厅——奉献河南
“候车大厅剧场”讲述了候车大厅中各个寄存物件的背后故事，由寄存管理员为主要阐述人。剧场的后台纵深感很足，大到能包含另一个剧场进去。舞台背景的设置带有浓厚的色彩，大体为上世纪三十年代左右抗日阶段的城市火车站，有各种广告的牌子悬挂在舞台上，观众的座椅也都是上世纪的风格，还有最前排的几个小圆桌，氛围感很足。舞台之上有一条传送带，会将各个老物件由右向左传送过去，灯光和管理员的配合很妙，无论是顶光还是侧面光，暖黄灯都给人物增添一股历史氛围感。故事围绕着家国情展开，主要讲抗日战争，实业救国，青年留学生，女子解放思想等，最后开始讲述河南人的勤劳智慧和在全国开枝散叶，真实再现了当代河南人的奉献精神。
第六站：河南的土—根亲河南
我从哪里来？你从哪里来？我们都肩负着重任，传承着古老的文化和血脉，寻根追源，会帮我们找到共同的祖先，增强民族传承，提高血脉凝聚。200多方的"河南的土"，把河南的村镇名字全部都刻在那个夯土墙上，同学们在墙上认真的找寻着自己的家乡，有的孩子在认真的朗读，有的孩子兴奋地和同伴分享着自己的老家。“河南的土”不仅能够帮助同学们寻找到属于自己的根亲记忆，还能培养同学们对艺术的审美能力以及提升人文底蕴。
经历是最好的学习，研学是最好的实践。此次研学活动不仅是一场真正能让学生们增知识、长见识的研学之旅，也是一场让学生们亲身探索河南厚重文化的发现之旅。长垣市蒲西街道菜北中心小学将继续以培养学生综合实践能力和创新能力为核心，以学生发展为本，以丰富多彩的活动为载体，引导学生感受中原文化的厚重绵长，培养学生爱国爱家乡的深厚感情。
相信这一场研学的结束，正是孩子们学习文化、传承文明的开始！
摄影：陈森雨 徐艳红
编辑：徐艳红