为了创新课堂教学的路径，促进新媒体新技术在小学教学中的有效应用，提高教师使用现代信息技术的能力， 4月18—19日，2024年平南县中小学信息技术与学科教学深度融合优秀课例评选活动（南河片区小学组）在大安镇中心小学开展。本次活动涵盖语文、数学、英语、道德与法治、音乐、信息技术6个学科，经过各学区赛激烈选拔，共有72位老师脱颖而出。他们来自南河片区的各学校，其中有工作多年经验丰富的教师，也有刚走上三尺讲台的青年教师，她们激情飞扬，娴熟地驾驭课堂，给我们展示了一节节精彩纷呈的优质课。
一节节多媒体信息融合课是教师的匠心之作，他们将自身专业素养和个人教学风格相结合，诠释了独特、精彩的课堂教学。让我们一起来回顾参赛教师们的风采吧！
语文科比赛
教学活动中，音视频，动画，白板各种技术“大聚会”，有效操作并熟练运用白板的拼音、田字格识字等多种功能，调动学生多种感官参与学习过程，让学生在读、看、听等多种具身体验中，扎实地理解词语，这样的学习过程指向深度学习。并透过画面、声音，引导学生联系生活，想象画面，打开学生思维的通道，去唤醒沉睡孩子们在心底的想象天地，去触摸作者的心灵世界。
数学科比赛
课堂上，教师们巧妙运用各种教学方法和手段，引导学生们积极思考、主动探究。他们通过生动的案例、有趣的互动和精准的讲解，将抽象的数学知识变得生动而有趣，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握了数学知识。
英语科比赛
教学设计围绕核心素养下以学生为主体的探究教学形式，运用信息技术与课堂融合的方法，让学生在游戏中快乐的掌握知识。课堂中，学生主动参与课堂，积极回答问题，充分体现了“以生为本”的理念。教学环节循序渐进，步步引入整体，有巩固知识的句型操练，有培养语言的能力游戏操练，清晰明了。
道德与法治科比赛
活动，要做到源于生活、高于生活，在教学课堂上，老师们能从学生的生活中出发，捕捉有价值的内容，对学生进行正确的引导，让他们在自己喜闻乐见的活动中实现发展。设计自主探究、合作的学习，由扶到放，突出重点，既培养了学生的自主学习意识，又激发了学生的创新实践精神，更能运用情景式教学使学生身临其境参与课堂。
音乐科比赛
音乐学科的选手能立足《2022版艺术新课标》核心素养要求为导向，将信息化技术手段合理运用到教学环节中，通过给学生创设轻松愉快的课堂氛围，让学生在快乐中学习音乐、在音乐中体验快乐、在聆听中感知美感。
信息技术科比赛
他们充分利用多媒体及智慧教学系统的多种互动功能，将体验式、探究式、情境式等多种课堂教学样态融入教学，巧妙突破教学重难点，增加了教学容量，调动了学生的多种感官，激发了学生的学习兴趣。
声形色并茂，情景意交融。此次比赛切实提升了教师专业素养及教学能力，加深教师对信息技术与学科融合的理解和认识，培养了教师的信息素养和信息技术与学科深度融合的应用能力，为教师提供一个相互学习、交流促进的机会。追根求源，深耕细耘，推动我县南河片区教育事业再上新台阶。
出品：大安镇中心小学
编辑：黄钰鸿
校对：林娟
初审：郭文贤
审核：蒙明梅