学习目标:
1.巩固复习齿轮的水平传动、垂直传动、加速装置、减速装置等。
2.了解摩天轮的发明由来；
3.学习三角形的稳定性；
4.自主设计座舱，让学生充分发挥想象力与创造力。
5.通过搭建作品，提升学生的观察力、结构性思维能力。
在本次课程中，我们了解了摩天轮🎡的发明者，设计摩天轮🎡的初衷，原来是为了和埃菲尔铁塔🗼比高啊！✌️✌️✌️
认真专注的思考🤔与创作中……
有的同学说:老师这个作品看起来好简单啊！可是搭着搭着，想法💡变了。说:这个作品看起来简单，搭建中，还是没有想象中的那么简单滴😁😁😁。
老师说，左右两边是一样的（对称的），所以我需要根据完成的部分，然后再搭建出另一边，这样能够更加高效的完成哦！✌️✌️✌️
有的同学已经开始手动进行测试啦！
不过又发现了一个新的问题，摩天轮🎡转的好快呀！
遇到的新问题，咱们下节课进行探索、解决！
在本次课堂中，老师发现大部分的同学们在创作作品时，🈶 了很大的进步，比如:遇到挑战时，会主动思考🤔 ，想办法解决问题了。在此，老师为学会主动思考🤔的你们点赞！👍👍👍