为进一步提高我园教育教学水平,促进每位幼儿的发展,同时全面了解各年龄段幼儿的发展状况和班级的教学情况,科学地评价幼儿的综合能力发展,我园根据《3-6岁儿童学习与发展指南》对各年龄段幼儿进行测评
语言篇
语言是交流和思维的工具,幼儿期是语言发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域,对其他领域的学习与发展有着重要的影响。语言领域的测评从倾听与表达和阅读两方面开展,测评内容包括:古诗,儿歌等。
儿歌《春天》
古诗《春晓》
科学篇
幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中,不仅获得丰富的感性经验,充分发展形象思维,而且初步尝试归类、排序、判断、推理,逐步发展逻辑思维能力,为其他领域的深入学习奠定基础。
点数
认识颜色、图片
艺术篇
艺术是人类感受美、表现和创造美的重要形式,也是表现自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。引领幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。测评内容包括:绘画,手工!
彩泥《彩色蘑菇》
健康篇
健康领域
主要从幼儿的身心状况、动作发展、生活能力着手,孩子的身体健康是非常重要的,在幼儿园活动当中,我们注重孩子的身体和心理发展,通过多种多样的活动,让幼儿在集体生活中安定、愉快、健康、快乐成长,注重教育安全知识,让幼儿有初步的自我保护意识及能力,引导幼儿乐于参与各类体育活动,锻炼幼儿的肢体协调、灵活性。
自我服务《穿鞋子》
社会篇
幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。 成人应注重自己言行的榜样作用,避免简单生硬的说教。
体育《双脚跳》
孩子的成长不是一蹴而就,而是在于日常生活中每一天的点滴积累。每一次成长的跨越,都是孩子们努力学习收获的果实。教师根据测评结果,发现教育教学中存在的问题,从而进行个别指导、因材施教,结合幼儿身心发展的规律和学习特点,进一步完善和调整教育内容、教育手段,努力使每位幼儿身心得到全面发展!