为进一步推动小学英语教师教学教研水平，加强教师之间的交流和学习，促进教师教学水平的提高，学校开展了英语教师优质课比赛活动。
此次优质课比赛，英语教研组的老师们精心准备的每一节课，都很完美地呈现在我们面前。精心设计的PPT、先进的教学理念、好听的语音语调、优美的板书设计，每一处细节都彰显出各位教师的个人教学魅力，使本次优质课比赛精彩不断，令人回味无穷。
第一节课是苏老师执教的三年级下册 It is on your desk .苏老师的课，思路清晰，由浅入深。在讲授新单词时做到词不离句，在具体的语境中让学生充分感知词汇的含义和如何运用，同时巧妙地渗透自然拼读的教学，让学生更好，更清晰地理解单词的发音。重点词句做到重点练习，一点一点地教授句子的发音和疑问句时语气应该如何上扬，讲解详细。
第二节课是王老师执教的四年级下册的 They sang beautiful.这一节课。王老师的课，课程详实，细节满满。利用任务型教学法，对生进行启发式教学，让生充分理解课文大意，做到先学后教，体现学生为主体，教师为主导的地位。在练习环节，王老师设置多种任务让学生充分练习本课重点句型以及涉及到的各种回答。在最后的小组合作调查环节中，学生可以做到对本课知识进行运用，完成调查并发表自己的想法做出总结。
第三节课是李老师执教的五年级下册 We laughed a lot.李老师首先通过音乐导入，活跃了课堂气氛，然后让学生上台做动作，其他同学猜的方式训练了重点单词和句型，最后讲授和练习有机结合，练习方式多样，达到了理想的教学效果。在最后的游戏环节中，形式新颖有趣，大大提高了学生对于课堂的参与度和学习兴趣，让学生在游戏中掌握本课重点知识并能进行运用，寓教于乐。
第四节课是孔老师执教的六年级下册 We're going to different schools.本节课程内容与生活实际紧密相连，达到了英语教学口语化的目的。孔老师以日常生活用语为主，从生活需要出发，化抽象为具体、直观展现所学知识，让学生在欢乐的氛围中获取新知识的训练，形象而直观地打破了教课难点，突出了英语教课以听、说、读为主的能力培育，使学生能快速地记忆单词，进入情境进行对话练习。
赛后，英语组全体老师对四位老师的课堂进行了精彩点评，既指出了参赛老师们课堂中的亮点：老师教学组织过程体现了老师为主导，学生为主体，并且老师能做到少讲多练，每个环节能为学生提供学习工具和方法，教学中引导学生学会自主探究，合作互助，让学生在语言学习中发展思维。同时也给出了中肯的建议：继续研读新课标，注重单元整体教学设计，加强主题意义的探究和真实情景的探究。
教学无止境，本次赛课活动大家收获很多，今后我们英语组的老师们会再接再厉，深入研究新课标，为打造高效的单元整体课堂不断努力，为课堂教学提质增效！
