2024年4月19日，由安吉县教育人力资源管理中心主办、中国教师教育网承办的“安吉县幼儿园教师90学分（中级三）培训活动”在安吉县实验幼儿园拉开帷幕。开班仪式上，章洁老师为我们详细地解读了本次培训的内容，钱淑琴老师介绍了本次90学分培训的要求，李国明书记对我们全体学员寄予了深切的期望，预祝本次活动能圆满成功。
在所有学员的期待下，我们终于迎来了章洁老师的培训。首先，章老师提出“安吉游戏”背景下的教学其含义是依学而教。我们认为，儿童是有能力的学习者，每个儿童都有着独特的思维方式和学习路径，尊重儿童的独特性是“安吉游戏”课程的核心理念。通过环境创设，材料，投放机会提供等手段，支持幼儿在游戏和生活中重复的进行探究和学习。游戏分享活动中教师的角色定位应该是机会的提供者、表达的支持者、思维的推进者。
接下来，我们观看了李薇老师的思维共享活动视频，围绕“在本次思维共享活动中，教师采用了哪些有效策略”以及“你认为教师哪些方面还需要进行提升和改进？”这两个问题，各个小组展开了激烈的讨论，并制作了思维导图。
教师们通过思维导图、ppt汇报等形式对思维共享活动进行交流分享。各组教师代表的分享汇报，深入浅出的阐述了教师在思维共享活动中用到了多种策略，全面梳理了在思维共享活动中，教师如何更好的成为机会的提供者、表达的支持者、思维的推进者。
最后，章洁老师对本次“安吉游戏”背景下的游戏思维共享活动进行了小结。通过教师的语言、肢体动作、赋能同频回应、适时的示弱，让孩子能够充分表达自己的观点。更好地为老师梳理了在活动中，如何做到机会的提供者，语言的支持者，思维的推进者的角色定位。
通过本次培训活动，老师们对思维共享活动有了更多的思考。在以后的工作中，教师能在思维共享活动中确立好角色，在实践过程中不断反思与探索，做一个专业的幼儿教师。