一首动听的童谣就是一首美妙的诗，一首悦耳的儿歌就是一幅美丽的画。2024年4月，杨庄镇第二小学在校园读书节来临之际，一年级举行了“童诗童谣串串吟”活动。本次活动帮助一年级孩子初步养成了良好的阅读习惯，进一步激发了阅读兴趣，营造浓郁的阅读氛围，现在跟随我们的“童诗童谣串串吟”，进行一次有趣又奇妙的童谣之旅吧。
（一）童谣诵起来
“唐僧骑马咚那个咚,后面跟着个孙悟空,孙悟空,跑的快......”我们依托学生耳熟能详的儿歌，选取贴合学生生活实际的童谣进行朗读指导和编排，利用晨读、午读、亲子阅读时间段进行多种形式的诵读和训练。
（二）童歌舞起来
优美的童谣伴随着灵动的手势舞，孩子们极大地提高了阅读童谣的兴趣，稚气未脱的语调，活灵活现的动作，给每一位学生竖起大拇指。
（三）童谣讲起来
在学生的眼里，万物是纯真美好的，是被赋予灵性的，他们用自己的语言去讲述着童话世界。一年级全体学生举行了“诵童谣，绽童心，共成长”诵读比赛，孩子们一个个赛出了水平，赛出了风采，让我们师生拍手叫好。
（四）亲子诵读童谣
为了用童谣来促进孩子的情感教育，我们鼓励父母和孩子一起读童谣。相信现在父母的脑海中也会记得一两首小时候学过的儿歌吧。
（五）经典诵童谣
每一个节目都绽放了孩子们的笑脸，每一个动作都体现了童谣的趣味。老师与孩子们回味童谣的乐趣，并提出了殷切希望，希望孩子们多读书，读好书，学会分享。
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童谣觅童心，阅读展风采。小小童谣开启了孩子们大大的读书世界，在每个孩子的心底种下了“热爱阅读”的种子。期待孩子们在今后的日子里，带着纯真的童心，带着美好的梦想，在美丽的校园里继续诵最美童谣，听最美童声，唱最美童年！