三·幼|大三班【阅知地球  阅见未来】第九周主题活动

颜汐
创建于04-19
阅读 385
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元气满满的一周🌈

享受童年不一般的乐趣

是简简单单的快乐    

时间⏰就像奔驰的小马车

一转眼一周时间又结束了

我们在感叹时间匆忙又快乐

在幼儿园的每一天

都飘散着爱💕的气息    

每一处都洋溢着欢声笑语😃

现在就让我们来看一看📷

小朋友在幼儿园

怎样度过快乐的时光吧

升旗仪式

      谷雨🌧️是二十四节气中的第6️⃣个节气☁️

     谷雨之美🌸恰如春天万物润心💗在孩子们心里种下一颗希望的种子🌱

01:17

晨间户外

户外活动🏫不仅收获开心😊

还收获健康💪孩子们一起玩耍

心中充满阳光☀️

是小朋友们最开心的时刻啦👏

目标:

     1⃣️锻炼幼儿的灵活性以及身体的协调性。

     2⃣️发展幼儿的反应能力。

00:34

语言《快睡吧,小田鼠》

💁‍♀:鼠妈妈说我家小田鼠什么都好,就是有一样不好,拖拖拉拉不肯睡觉。谁愿意帮帮他?

💁‍♀:想一想应该怎样帮助小田鼠,让他睡觉前不拖拖啦啦呢

💁‍♀:让我们带着问题一起走进今天的故事吧

环节二:

活动目标:

      1.倾听故事,知道小田鼠总是拖拉行为是不正确的。

      2.回忆故事,和同伴一起交流帮助小田鼠变“好的办法。

      3.养成不拖拉的好习惯,期待小田鼠向自己学习。

00:23

数学《认识时钟》

做时间⏰的小主人

培养时间观念,提高做事效率✨

你们的童年有我💁🏼‍♀️

我的世界有你们👧👦

最幸福的是看着你们快乐成长[爱心]

活动二:

      1️⃣了解时钟的种类,知道时钟在生活中的作用。

      2️⃣认识时钟的钟面,理解时针和分针的运转规律,懂得辨认。

00:26

美术《小学路线图》

环节一:

绘画就像缤纷的彩虹🌈

可以用它编织七彩的梦🎈

小小的作品🎨大大的满足    

每一幅画都见证孩子的成长

“稚”绘童心,遇见最美🌹

环节二:

活动目标:

      1️⃣让幼儿了解自己上学的路线,知道路途中所经过的明显标志物。

      2️⃣能运用各种标志、符号形象地设计出上学路线图,引发幼儿上学的兴趣。

     3️⃣使幼儿能在集体面前大胆发言,积极想象,提高幼儿的语言表达能力。

00:28

环节三: 

      成长是一种明亮而不刺眼的光辉,从幼儿园到小学,不是翻山越岭,而是童年生活的延伸。

     一起👀欣赏宝贝们的精彩创作吧🎬

二十四节气——谷雨

系列一:主题活动

雨水生百谷🌾,美好始如初✨

所有的美好🌸,正破土而来🌱。

暖幸福也肆意生长🫧🫧🫧

01:51

系列二:食育课程《五彩饭团》

环节一:      

      谷雨的习俗有那么多,今天我们就带宝贝们一起体验谷雨习俗之一~“吃春”[胜利]

   春——即香椿,谷雨食椿,又名“吃春”,今天就让我们一起来制作五彩饭团🍙来尝尝吧[胜利]

环节二:

      老师们讲解制作五彩饭团🍙的方法,介绍需要用到的材料分别有什么,宝贝们听的可认真啦[强]

00:30

环节三:  

     将切好的胡萝卜、黄瓜、火腿肠、豌豆、玉米、食盐与米饭进行充分的搅拌,直到搅拌均匀[好的]

00:29
00:38

     宝贝们揉一揉团一团

     经过动手制作,最后亲自品尝,他们才是生活的主人

00:29

社会实践活动【阅知地球,阅见未来】

镜头一➡️:

      微风🍃不燥,温度☁️刚好,带上笑脸,背上书包🎒,推开校门,迈开小腿,怀着激动的心情,排着整齐的队伍,我们一起坐大巴车,一起出发吧!

  整齐  有序[强][强][强]

  系好安全带,向科技馆出发📍

00:46

 镜头二➡️:

     走进科技馆,在科技世界里开始了科学探索之旅!孩子们难掩激动的心情,让我们一起跟随讲解员老师的脚步看看科技馆都有什么吧!

01:38

 镜头三➡️:

     孩子们亲自体验着各种各样的科技项目,一件件科技作品令孩子们大开眼界;一次次体验让孩子们感受到了科学的神奇与奥妙。

00:55

📍PS:

     孩子们已经安全到达幼儿园,已经饮水、洗手,准备用餐请大朋友们放心[愉快]

  参观科技馆已结束,活动还在继续,更多精彩我们继续关注🌟

离园消毒

💡点亮不一样的光💡

定时紫外线灯消毒

防止细菌的滋生

保证环境的舒适

      给孩子营造一个健康、安全的环境🤝

让我们成为孩子健康成长的守护者[拳头]

00:21

       一点一滴的美好💕瞬间构成了多姿多彩的集体生活,宝贝们不仅能从中提升自理能力,收获友谊,更是收获了成长的快乐·····

       让我们一起期待下周幼儿园的美好生活吧🎉

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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