为发展学生的化学学科核心素养，培养学生的空间想象能力，加强学生科学知识理论与动手实践结合能力，林邑中学高二年级化学备课组举办了“见微知著，建模明理”化学建模大赛，鼓励学生将化学微观世界用宏观模型加以呈现，使学生更直观地感受化学学科的魅力。
在前期的活动宣传之后，学生们的参与积极性极高，共上交120份作品。学生们结合课堂学到的化学知识，并利用课余时间查找资料，或独立思考，或小组合作，运用轻质黏土、竹签、卡纸等材料制作化学模型。
参赛的模型类型也丰富多彩，有晶胞结构、有机化合物球棍模型、比例模型、还有配合物结构等等。
学生们根据结构特点搭配不同的颜色，使得模型生动活泼，并且还加入了自己的创新想法，在完成基本结构模型基础上增添装饰，使单调的结构模型增添了不少趣味。
4月17日，全体高二化学组教师们在第一阶梯教室开展评选工作，教师们不时交流参赛模型的结构、组成与设计巧思。
虽然参赛模型并不能完美还原微观的空间结构，但在学生手工作品中，每位老师都看到了学生们活跃的思维、无限的创造力和团结协作的精神，让老师们不由感叹，无论课堂内外，只需要大胆把主场交给学生，他们会给你一个精彩的舞台。
经过激烈角逐，最终评选出一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，给予德育平台加分，颁发奖状，并在教学楼连廊设立展台展览的奖励。
作品一经展出，立马吸引众多学生们围观，展台处热闹非凡，学生们观察着这些熟悉或陌生的化学物质，不时进行讨论交流。获奖学生看到自己的作品被展示欣赏，也体会到满满的成就感。
高二化学备课组组长余孝华老师表示，此次活动寓教于乐，将抽象的化学知识生活化，以提高学生的学习兴趣，从而促进他们更深入地学习化学知识。余老师还提到，在模型展示活动过后，学生制作的优秀模型作品将放进化学实验室，作为老师们的教具使用，既让教学更贴近学生，也能持续激发学生们的创作热情。
