为进一步提升教师专业水平，深化课程改革，改进教学方法，提升课堂教学效率进一步加强联盟学校教学交流，提升联盟学校教学水平。通过课堂展示与交流，达到互相学习，共同进步，全面提高课堂教学水平目的，特制订本次活动方案。
1、 充分发挥教师的积极性和创造性，以新课程标准为依据，稳步推进课程改革，提高教学效率。
2、 加强校间的合作与交流，优势互补，共同学习，促进各校的健康发展。
3、 建立良好的教学研讨氛围，加强教研工作的针对性，有效性，推进校本教研工作。
第一节课由新安江第一小学陈周杰老师上课。陈老师通过热身小游戏，很快的让学生思维聚焦，引出本节课主题。整堂课思路清晰，环节紧凑，设计合理。学生的课堂参与度高，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
第二堂课由明珠小学吴彩虹老师执教。本节课堂氛围活跃，学生积极参与讨论和解答问题。吴老师善于激发学生的思考，引导他们通过预测、实验、研讨等一系列科学思维来解决问题，培养了学生的科学探究能力。
听课结束后，三位学科师父肯定了两节课中的亮点，同时通过评课给授课教师提供力所能及的帮助，给了中肯的建议。
程卫华老师强调以生为本的课堂的重要性，把课堂舞台还给学生，探究学生想要真实探究的问题，循循善诱，要抓住课堂中矛盾点的发生，引导学生内驱力产生。
李祖峰老师在细节上进行了指导，同时指出老师的课堂中，教者要充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，老师不是传授现有的方法，而是教给学生解决问题的策略。
翁永彪老师强调思维型课堂中有效研讨的重要性。要在学生交流研讨中，引发观念的碰撞，让学生敞开自我、各抒己见，同时教师做到适时引导，发现问题。
通过此次上课评课议课活动，教师更加重视对教学的精力投入，注重改进自己的教学方法，完善自己的教学设计，提高自己教学的水平，这对教师业务水平的提高、教学质量的提高是极为有益的。
新安江第一小学和明珠小学科学教研组提供了锻炼成长、展示风采的平台，也为老师们互观互学、交流研讨创造了机会，真正诠释了“专业成长、汇合共进”，相信通过此次活动，教师们必会在教学中不断反思，在反思中不断前行，在前行中不断顿悟，在顿悟中不断成长。
