数学来源于生活又服务于生活，它不仅是一串数字，更是一种符号，一种文化，蕴含着丰富的美学资源。在学习了“图形的运动”单元，初步了解了平移、旋转、轴对称的知识后，为了让学生在课堂学习中发现美、欣赏美、展示美、拓展美，延伸到课外去追寻美，创造美。二年级数学组开展了“追寻美 创造美 展示美”实践活动。
找一找，发现图形运动之美
瞧，二年级的孩子们用善于发现的眼睛，寻找到了隐藏在我们身边的平移、旋转和轴对称现象。
剪一剪，感受图形运动之妙
巧手翻飞似彩蝶，奇思妙想留心间。剪纸艺术是我国非物质文化遗产，巧妙地体现了图形运动的知识，同学们用手中的剪刀，彩纸构思成了一个个精巧的图形！在这个过程中大家准确把握了轴对称图形的特征，完成精美作品的同时，也让轴对称的特征深深印在心中。
画一画，体验图形运动之趣
数学来源于生活，又应用于生活，瞧！孩子们运用所学知识发挥想象，利用生活中的各种素材：彩笔、卡纸、小棒…设计出一幅幅令人称赞的创意作品！
00:15
02:42
快看！这是孩子们制作的数学小报！
00:35
00:33
在动手过程中学生会发现，平移只是位置改变了，旋转是方向和位置都改变了，方向指的是物体本身各部分的方向，孩子们进一步体会了平移、旋转的应用价值和丰富内涵，从而加深了对于本单元知识的掌握。
本次活动，通过让孩子们亲自动手操作，真切地体会“数学就在身边”，提升了学生数学学科素养的同时，让学生能够自信地表达，并尝试在生活中发现美，创造美，从而提高学生的观察、比较和审美水平，提升了学生的核心素养。