为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园入学准备指导要点》，帮助幼儿实现从幼儿园到小学两个阶段的平稳过渡，以广泛传播正确的教育理念和科学教育知识为手段，以促进幼儿身心全面和谐发展为最终目的，致力于完善幼儿园幼小衔接课程体系，探索幼儿适应性发展，助推幼儿健康成长。近期，雅齐幼儿园开展了幼小衔接系列活动之探索课程表里的秘密。
孩子们上小学以后，首先要学会看课程表，知道每天需要带哪些课本，知道下一节该上什么课，以便提前做好准备，这样会避免许多麻烦，给孩子的学习带来方便。为此我们设计了大班科学活动《课程表里的秘密》。学会看课程表，知道课程表的基本结构和作用。能按要求快速准确地找课。简单了解幼儿园生活与小学生活的不同，强化幼儿作小学生的角色意识。
一、课程表是什么？
- 奕晨：课程表是上课前检查小朋友是不是来幼儿园的表格。
- 甜甜：课程表是有小朋友名字的。
- 一一：课程表是代表每天要上的科目。
二、课程表的秘密
跟随孩子们的好奇心，教师通过让幼儿看图片的方式，带领幼儿认识课程表，寻找课程表里的秘密。使幼儿了解到课程表是对学生一周课程的安排，能够帮助学生提前为上课做好准备。
通过老师的介绍，孩子们了解了课程表上记录的课程，有数学课、语文课、音乐课、美术课、篮球课等等。
课程表会告诉我们上什么课程，我们需要准备相应的书本。
- 利用课程表来准备好学习用品。比如数学课要准备书本、尺子；美术课要有铅笔、橡皮、水彩笔或蜡笔；书法课要有字帖或专用的练字本。
- 家长可以利用课程表来检查孩子的学习情况。
- 利用课程表来合理安排时间，做到井然有序，不慌不乱
三、课程表的结构
孩子们知道什么是课程表后，我们进一步了解课程表结构，帮助孩子们学会怎么去看课程表。课程表一般有标题、表头、日期、课程内容、漂亮的装饰等几部分组成。
1.红色线圈出来的这个区域，表示的是星期。
2.黄色线圈起来的这个区域是节次，表示一天中我们要上几节课，以及课程的顺序。
3.红色线区域内的表示我们一周所要学习的课程。
4.黄色线圈起来的区域一列，表示的是星期二所有的课程。
5.绿色线圈起来的一排，表示的是第一节课所有的课程。
小曾老师：幼儿园有课程表吗？
没听过课程表啊！
未末
响响：我们平时上课是不是也有课程表。
老师好像有张计划表，上面写着户外、上课，我每次给老师拿表的时候看到了。
晖晖
小曾老师：是的，幼儿园的是周计划，上面也规划小朋友上午下午的活动安排，进入小学后有每周课程表，课程表安排了周一到周五要进行的科目，小朋友就能提前准备上课所需书本。
那作为一名即将升入小学的大班小朋友，怎样合理规划一天的活动时间，让我们做事情更有计划、有目的、有效率呢？
老师讲解示范过后，孩子们上台尝试设计出自己的课程表和一日活动安排表。
四、绘画课程表
孩子们在一起商量、绘制了课程表。
我们设计一周的课程表
我们的一周活动表制作完成了，一起来看看奇思妙想的小朋友们如何安排自己的课程！
初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来。在这初夏时节，孩子们对即将到来的小学生活越来越感兴趣，深入探究了课程表，那小学老师又是怎样上课的呢？
小学生活制度又和我们有什么不一样呢？我们会持续关注孩子们的兴趣，将幼小衔接活动变成直接感知的体验式衔接，相信步入小学的他们一定会更加的从容自信。
