为更好地贯彻落实新课程标准育人理念，提高教学质量，打造共生新课堂，促进教师专业化成长，我校根据开学初的计划，有序推进教学工作，4月14-19日开展了综合学科教研活动。
道法组
李兆付老师教学的《爱心的传递者》先通过歌曲《爱的奉献》，让同学们去找出重点，引出本节课课题。在每一个学习活动中，李老师始终坚持学生为主，让学生通过寻找身边的爱、讲雷锋故事等环节，让学生充分讨论交流，使学生在积极参与学习中获得深刻的体验。
彭中华老师教学的《科技发展造福人类》结合生活中的科技发展实例引出本节课三名科学家，用幽默风趣的语言，将枯燥的讲解变为生动的传授，能引导学生有效学习，双基落实，效果大为显著。
查加宽老师教学的《我们爱和平》通过复习第一次鸦片战争到抗日战争，让同学们感受到战争给人们带来的危害，让同学们珍惜和平。查老师在组织旧知识的基础上讲新课，且从旧知到新知的过渡自然，能够让同学们积极参与课程讨论中来。
科学组
王仁清教师教学的《空气占据空间吗》精心地选择了有结构的科学探究实验，准备了大量的探究学具。教学过程的设计由浅入深，循序渐进，营造了一种以科学探究和体验为中心的宽松课堂气氛，大量的小组合作实验，促进了学生的沟通与学习，使他们能主动地、独立地、兴趣盎然的进行科学探究，真正体现了学生是科学学习的主体。
李晓东教师教学的《认识飞行器》通过风筝的特点，让学生思考“风筝为什么能飞起来？”，本节课知识点明确，条理清晰，板书大方，李老师注意归纳总结能联系书本以外的知识，扩大学生听闻。教学语言形象、丰富、生动，浅入深出，启发学生进行思考，注重训练学生的表达能力，整节课学习氛围浓厚，用鼓励性的语言调动积极性，关注学生学习习惯培养。
沈靖教师教学的《认识地球的形状》能结合生活实例引入课程，课堂气氛活跃，内容传授形式多样。沈老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，同时还让学生体会到学习与生活的联系。
课堂教学展示后，由上课老师进行说课，然后全体听课教师对课程进行了深入细致的点评交流，大家各抒己见，从不同的角度提出意见。
教而不研则浅，研而不教则空。本次教研活动为综合组教师们提供了交流的平台，使教师在思想碰撞中激发出创新的火花，通过教师们之间的分享和讨论，大家对教学有了更深入的理解。在今后的教学中，综合组将继续加强教学的实践与研究，不断提高教学质量，为学生提供更优质的教育。
图文编辑：施波 李月昆