送教送培绽芳华，笃行致远共成长。为了更好地发挥名师工作室的辐射、示范和引领作用，2024年4月19日上午，南靖县小学数学林凤磷名师工作室肩负着责任和使命，走进船场中心小学开展课题研讨暨送教活动。南靖县进修学校校长吴高福、副校长高志艺、船场中心小学校长卢志辉、南坑中心小学校长郑建平等领导高度重视，全程参与。参加活动的人员有林凤磷名师工作室全体成员、船场中心小学及南坑中心小学全体数学教师。
名师工作室成员黄益彬老师做了题为《探寻导学之路，发展核心素养》的讲座。
黄老师以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为依据，从“目中有人，重视核心素养”、“行为审视，落实核心素养”、“重构路径，发展核心素养”三个方面，深入浅出地阐释如何在“真实情境”中让学生反复经历“猜想→验证→否定→再猜想”的过程，从而实现核心素养的培育目标，同时黄老师也阐明了“把课堂还给学生”，让学生在情境中经历知识建构的过程的理念。
名师工作室成员郑艺惠老师执教四年级下册《轴对称图形的再认识》
郑老师根据前测创造性地整合教材，以探究任务——补全轴对称图形驱动学生在想象，独立思考，操作，交流，观察，讨论等数学活动中感受轴对称图形翻折的运动过程，经历发现轴对称图形的本质特征，体会轴对称图形变与不变的数学思想。整节课从感悟“翻折”——做强“找点”——灵活“解题”——多样“评价”发展学生核心素养，建构结构化大单元整体教学设计。
工作室领衔人林凤磷老师做了题为《整体建构 彰显本质——“轴对称”单元整体教学探寻》的讲座。
林老师从《义务教育数学课程标准（2022年版）》中的课程理念，结合”轴对称图形的再认识”这节课的研讨过程，向与会老师们深刻阐述为什么要进行单元整体教学，如何进行单元整体教学。林老师勉励一线老师要改变传统教学方式，多用启发式、探究式、合作式等能启发学生思考的教学方式，探索大单元整体教学，从整体视角解读教材、研读课标，进行高观点备课、深层次教学，让教学理念从知识本位走向学生本位，从知识本位走向素养本位。
吴校长对工作室送教活动给与充分肯定，并提出指导意见。
送教传温暖，聚力共成长，本次送教送培活动，让老师们得到启发，对新课标理念的理解更加深刻。知不足而奋进，望远山而力行，工作室成员将继续努力提升自己的专业素养，在教育教学路上不断探索、创新，力求以更优质的教育成果回馈社会！
编辑:陈鸣婕
审核:林凤磷