课题明方向 科研助成长——记“国培计划（2023）”吴忠市初中化学县级骨干教师及培养对象能力提升培训

      教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中强调，教育科研是一线教师的“幸福之路”。为了让教师体会到这样的幸福，4月19日上午，自治区教育科学研究所办公室主任卢光辉老师来到培训现场为吴忠县级骨干教师做了主题为《中小学教育科研课题的申报与设计》的专题报告。

      卢老师的讲座从科学：熟悉陌生的概念、教育：捉摸不定的科学、课题：教育科研的载体、申报：专业发展的涅槃、方法：打开暗箱的工具和技巧：成功申报的智慧六个方面深入浅出，生动形象的讲解了中小学化学物理教师如何进行科研课题的申报。

      卢老师首先对科学的概念进行了讲解，紧接着对教育的科学研究对象与科学研究对象进行了差异化的对比，让我们明确了教育科学研究面对的是有思想，动态的个体。

      “研究问题来自哪里？”卢老师用一份完整的申报书对课题研究的意义、作用以及课题研究过程中的选题依据、研究内容、调查等环节进行了剖析和说明，要求并希望全体教师用严谨求实的专业态度去做真课题，规范研究过程，增强研究实效，彰显课题价值。卢老师以其丰厚的教学科研经验和扎实的理论功底，为参训教师呈现了一场关于课题研究的饕餮大餐，赢得了所有参训教师的一致好评。

      “问题即课题，对策即研究，收获即成果”。本次培训会内容实用，解答了教师们在研究课题中遇到的疑难问题，有效促进了我市教师专业发展和科研水平的提升，为其今后做好课题奠定了更扎实基础。

      教而不研则浅，研而不教则空。通过本次培训，参训教师进一步掌握了课题研究的相关理论知识和基本方法，破解了课题研究的难点，纾解了课题研究中的堵点，增强了课题研究的信心和勇气，为今后我市进一步加强课题研究工作、提升教师队伍教科研能力赋予了新动能。