绚烂春日花似海，课堂比武展精彩。为认真贯彻落实新课程标准理念和提高课堂教学的高效性，进一步提升教师自身素质和业务能力，助推“双减”落实课堂，达到提高教学质量的目的。继前几周的年级预赛后，本周，淅川县第九小学教育集团总校开展了以“课堂比武展风采，磨技赋能促提升”为主题的课堂大比武决赛活动。
活动前，业务霍校长对本次校级课堂大比武活动进行了详细的部署，以保证比赛的公平有序。
活动部署
比赛过程精彩纷呈，教师们积极探索，大胆创新，彰显出不同的课堂生机与能力。在展现个人教学风格的同时体现学生的主体地位，将自身专业素质和个人教学风格相结合，展现了一堂又一堂精彩的课堂！
语文
李贝老师主讲的《我是一只小虫子》一课，从复习字词，回顾课文内容入手，语言优美，过渡自然衔接，仿佛带着孩子们进入神奇的昆虫世界，去体会当一只小虫子的快乐！课堂中鼓励学生大胆想象，创设情境让学生大胆想象，培养学生口头表达能力，学生思维能力得到拓展，亲切自然的语言深深吸引着孩子们的注意力，扎实的基本功令听课教师赞叹不已。
冯秀娟老师主讲的《花钟》一课，由回顾上节课的内容入手，引导学生继续进入对花卉的了解与探索，让学生在欣赏花卉的同时，掌握各种花卉不同的开放时间，从而充分发挥想象，组成神奇的花钟，让学生掌握知识的同时，感受自然界生命的乐趣和神奇。此外，注重了写法的指导，引导学生通过关键句来整合一段话的内容，理解其在文中的作用，从而教会学生在习作中如何运用关键句来谋篇布局，使我们的文章条理清晰，重点突出。培养了学生的观察能力、思维能力和运用能力，是一节颇值得学习的精彩课堂。
腊会凡老师执教的《猫》一课，在教学过程中，能围绕教学目标，充分发挥学生的主体意识，通过抓住关键词语、句子，让学生想象画面进而体会猫的性格古怪和满月小猫的淘气可爱。特别是腊老师能结合本单元的语文要素和语文园地中语气词的作用，以及课后阅读链接设计导单和变式训练，可见对教材的高度把握！
徐海燕老师的《学弈》一课，思路清晰，由浅入深，按照古文教学“读一读，说一说，悟一悟”的思路组织课堂教学。通过朗读，理解，感悟让学生充分理解，把握课文，充分理解了只有专心致志才能有所作为的道理。在学习知识的同时还对学生进行了德育教育。 老师还注重教给孩子学习文言文的方法：借助注释、联系上下文、查找资料、根据插图等等。课堂上学生参与率高，师生配合默契，整节课书声琅琅，高潮迭起，是一堂成功的课！
李闪老师执教的《田忌赛马》一课，先通过表格的形式，从孙膑看了几场比赛，找到孙膑的发现：大家的马脚力相差不多，都可以分成上、中、下三等，通过分析想到调整马的出场顺序三个方面让学生了解了孙膑的思维过程，让看不见摸不着的思维变得不那么神秘。接着李老师又趁热打铁，让学生替田忌给齐威王写一封推荐信，再一次把赛马的经过、孙膑的思维过程、孙膑的足智多谋呈现在纸上。课堂上，学生参与率高，师生配合默契，把本课的重点内容讲解得很到位。
数 学
刘慧老师的《三角形的内角和》一课，先从猜谜语导入，成功的调动了学生的兴趣和探究欲。课堂从学生动手量一量、拼一拼、折一折这些活动中先自己探索，然后小组讨论交流，最后小组汇报，逐渐得出三角形的内角和是180度。刘老师能结合目标导学模式，灵活把控课堂，注重知识的形成过程，并能培养学生的数学能力和基本素养，得到评委们的一致好评！
徐晶老师的《认识人民币》一课，从拍手操、猜谜语导入新课，充分调动了学生的兴趣和探究欲。课堂从生活图片欣赏、了解人民币的应用广泛性，让学生动手摸一摸和PK方法感知纸币和硬币区别，用摆一摆的方法探讨出换算公式。整个课堂教师讲解亲切和蔼，由浅入深，环环相扣，学生神情专注，课堂气氛活跃，较好地完成了教学内容。
孙晓培老师执教的《比例的意义》，从学生熟悉的三面不同的国旗引入，有利用旧知的迁移一一一求比值，让学生发现虽然国旗大小不同，但比值都是1.5，从而很自然的得出比例的意义，并在此适时地渗透德育教育，让学生了解国旗法的相关内容，激发学生爱国旗，尊重国旗，爱祖国的热情；本课的重点就是理解比例的意义，并运用比例的意义判断两个比能否组成比例，为了学生扎实掌握，老师在两个地方都设计了针对性的练习，让学生学以致用，从堂清检测的完成情况上看，学生很轻松地掌握了本节知识！
王灵娜老师主讲的《比例尺》，从猜谜语引入，从上海到北京坐地铁需5小时，一只小蜗牛只用了2分钟，你知道为什么吗？激起了学生的好奇心。课堂上利用地图让学生找比例尺，理解比例尺的实际意义，从而知道了比例尺可以用数值来表示也可以用线段来表示，根据需要既可以把实际距离放大，也可以把实际距离缩小。课堂设计思路清晰，环环相扣，老师是一个引领者，学生能积极主动的参与学习，学习效果很好，是一节值得品味的优质课！
侯雯老师的《分数的性质》一课，通过生动有趣的教学方式和实例来帮助学生理解分数，设计了正方形，长方形，圆形的卡片等实物进行操作，降低分数性质理解的难度。侯文老师还注意培养学生的合作与沟通能力。积极引导学生在小组内相互合作，共同解决问题。在合作过程中，孩子们积极表达自己的想法、与他人进行讨论和交流，提高沟通能力和合作能力。学科长也语言流利，落落大方，积极为大家解惑。课堂充分体现了学生是课堂的主人，突出了学生的主体地位，课堂效果显著！
英 语
王莹老师执教的三年级 Lesson6的Grandma Fox一课，课堂上采用图片环游法、角色扮演法等教学方法，极大提高了学生的学习热情，激发了学生学习的主动性和创造力，达到了学、思、练的有机结合，为学生后面的复述、展演故事打下了基础，整个课堂气氛活跃，学生积极性很高，得到听课教师的一致称赞！
郝明明老师主讲的是五年级 下册Lesson 4 Shennong and tea leaves Read部分，本节课教学内容多、难度系数大，课堂上教师采用多媒体资源和实物相结合的方式，绘声绘色的再现神农发现茶叶的过程。她在课堂中设计问题引领思考、思维导图深化理解、配音、表演等多种学习方法，不仅培养了学生的语言能力、学习能力、思维品质和文化意识，而且也使本节课的教学重难点得以突破，是一节很成功的示范课！
综合学科
综合学科也是精彩纷呈，美术、音乐、体育，充分呈现了我校的课堂特色。
姚维丽老师执教《京剧与美术》一课，通过欣赏戏曲让学生了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，感受京剧脸谱的魅力。掌握画脸谱的方法和步骤。激发学生关心、热爱中国脸谱，培养他们热爱传统艺术的思想感情。从老师的备课、教具、课件准备来看，都进行了精心的安排和设计。从课堂教学来看，教师引导学生积极参与活动，能很好的把握教材的要求，始终以引导学生善于观察的习惯，引导学生认识脸谱的艺术价值，学习表现脸谱形象，线条和谐，流畅，拓展他们的空间。丰富他们的观察、记忆和想象力，是一节很高效的课堂！
孙丹老师主讲的《铃儿响叮当》是大家耳熟能详的音乐，深受大家喜欢的歌曲。课堂围绕教学的目标设计，教师设计了这样几个环节:创设情境，聊聊圣诞------聆听音乐，选择不同乐器------大胆玩奏，选择节奏-----尝试演奏，讨论规则-----体验合作，提升经验。这几个环节之间的关系层层递进，重点分明，不断推进目标的完成！
王炎龙老师的体育课以“脚内侧传球”为主要教学内容，以球操和快掌握脚内侧传接球技术的同时也发展快速有氧跑能力。本节课课堂气氛轻松愉悦，教师的主导作用非常明显，先以球操调动学生的学习积极性，再以方队形作为课堂组织队形进行传接球练习，充分利用了球场的宽度进行教学，学生有充分的自主练习和发挥空间，整个教学组织过程流畅，各个环节过渡自然，练习目标指向清晰，教师规范的教态和学生的积极配合，使本节课很成功！
评课打分
赛课结束后，评委组现场打分，教导处及时召集参赛选手进行评议总结，褒扬优点，直言不足，为教师打造更优质课堂指明方向。
一次历练，一次成长。一次磨砺，一次绽放。本次赛课活动，既为老师搭建了一个挖掘潜能、展示风采、超越自我的机会，又为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的平台，有效的促进了我校教师专业素养和教育教学能力的提高！
正值一年春好处，扬帆奋进正当时。赛课是最快的成长平台，九小教师们将携四月芬芳，在课堂中探索，寻找思想碰撞的诗意和远方！
