名师领航促成长 聚力赋能行致远 ---龙岩市初中数学郭小蔚名师工作室教研活动 

      为推进全区“双减”背景下初中教育教学改革，引导教师正确解读课程标准，落实学科核心素养，进一步发挥名师引领、示范和辐射作用，促进中考高效复习，推动我区初中教育全面、持续、均衡发展。2024年4月16日，龙岩市第九中学承办了2023-2024学年第二学期新罗区初中第三片区教育教学研讨暨市区名师送教送培活动。在新罗区数学教研员林福凯老师的带领下，数学学科教研活动由浅层教研向深层教研推进，促进了片区校之间的共同发展。本次研讨活动主题为“依标扣本 精准复习 优化课堂 有效备考”，主要分为三个环节：观摩同课异构复习研讨课、评课议课交流、专题讲座。

      游秀文老师首先通过一顶“斗笠”引发学生思考，引导学生用数学的眼光观察数学，进而复习弧长公式、扇形面积公式以及圆锥侧面积公式。通过切合学生、层层递进的题组训练激发学生学习兴趣并且训练学生灵活运用公式。接下来通过梳理本节课的知识要点：扇形围成圆锥过程的3个等量关系，明确复习方向。游老师采用一种新颖的学习方式：“我会答，我选用的公式是____，将条件____代入得到___结论。”注重培养学生的逻辑思维能力和解题技巧。游老师的课程设计精妙，教学流程如同行云流水般自然流畅。课程内容的安排层层递进，题目设计紧贴学生，极大地提升了学生的学习兴趣和成就感。

吴文冬老师精心策划教学内容、充分考虑学生的学习进度，以题代讲，深入浅出地讲解了求圆内接正三角形的边长、边心距和面积的方法，使学生在解题时能够更加得心应手。吴老师的教学策略既注重了知识点的深入讲解，又强调了解题技巧的传授，同时通过灵活调整教学计划，确保了课堂效率和学生的学习效果。

      林婷英老师精心设计课程，专注于圆的阴影部分面积求法，以“一类型，一例题，一变式，一总结”的方式有效提升学生学习效率，课堂气氛活跃，学习氛围浓厚。林老师课前准备充分，提前板书圆的计算公式和图形，采用直观教学法，引导学生数形结合理解记忆公式。课堂上，林老师归纳四种阴影面积求法，分类清晰，便于学生理解和记忆。她将问题分解为类型，使学生易于掌握解题方法，提高解决实际问题能力。小结时，她用画辅助线方式总结四种类型，帮助学生回顾巩固知识，锻炼几何图形解决问题能力，为解决类似问题打下坚实基础。林老师的微专题课从教学设计到课堂实施上都起到了良好的示范作用。

      在林福凯老师的主持下，三位授课教师充分分享交流了自己的教学思考、教学设计、教学方式及教学反思等。听课教师则围绕课堂教学分享收获，发表自己的见解与想法。各学校代表评课老师一致认为三位老师备课充分，设计精心，教态自然亲切，师生互动好。同时，对于课堂出现的问题评课老师们也给出了诚恳的意见和建议，旨在帮助开课老师更进一步提升他们的教学水平。

      工作室领衔人郭小蔚老师在《2024届中考首轮复习与思考建议——以概率与统计板块为例》的专题讲座中，从四个方面深入探讨了中考概率与统计板块的复习策略：一是初中数学四大模块：强调了初中数学的四大模块，为概率与统计的学习提供了基础。二是统计与概率专题13大知识考点：详细解析了统计与概率的关键知识点，为学生复习指明了方向。三是近5年福建中考统计与概率分析：总结了福建中考在统计与概率方面的命题特点，包括稳定性、创新性以及试题背景和设问方式的变化。四是统计与概率的备考建议：全面撒网一形成知识体系；重点突出一-立足数学核心；准确定位一把握中考考法；重在落实一灵活备考方法。

郭老师的讲座为中考概率与统计板块的复习提供了全面的指导和实用的建议，旨在帮助学生和教师更有效地准备中考，提高复习的针对性和效率。讲座内容高屋建瓴，细致入微，层层深入，给予现场听课老师们很好的专业引领。