【郎小·乐水教创】党建引领科研  教师提质课堂   合肥市郎溪路小学主题教研之数学骨干教师展示课(二)

瓶子
创建于04-19
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       根据瑶海区“学在瑶海     活力教育”十大行动3.0版实施意见,本学期坚持党建引领,聚焦课堂教学质量提升、教师专业成长,围绕“落实双减”开展工作,学校4月开展了清溪“三师”“跨学科融合   数字化赋能”主题教研月活动。数学组的骨干教师们为我们带来了四节精彩的展示课。

       刘会会老师执教的是苏教版一年级数学《认识一元及一元一下的人民币》。课堂以学生初步的生活经验为基础,认识1元、1角、1分及三种人民币之间的进率。通过设置一个大的情境,在义卖活动中不断探索新知,并将所学知识应用于实际,让学生在情境中学习,学有所得、学有所获,同时能够调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣。

       李芳老师执教的是苏教版三年级数学《认识一个整体的几分之一》。本节课通过回顾一个物体的几分之一引入,层层递进,通过几次分桃子的活动引导学生认识一个物体的几分之一,几个活动环环相扣。在课堂活动中给予学生足够的时间动手操作、动脑思考、口头表达,真正做到将课堂还给学生。

       张静颖老师执教的是苏教版四年级数学《确定位置》。课堂初始通过展示班级学生座位分布图设疑,使学生产生求知的需求,随后师生共同探究找到简洁正确的确定位置方法。最后通过找一找教室里的数对,不仅达到了巩固消化的作用,同时还在活动中深入的发现了数对中隐藏的奥秘,不断激发学生的学习热情。

       许元元老师执教的是苏教版五年级数学《真分数、假分数》。本节课的导入从分数出发,由涂色表示分数引出课题。在探究真分数和假分数的意义,都是经过直观涂色、比较辨析、归纳抽象的过程。在课堂活动中,不断的让学生动手操作、创造分数、表达分数的意义以及找一找数轴上的分数,环环相扣,使学生深刻理解真分数、假分数的含义以及它们的联系,体现了以学生为主体的探究性学习。

      本次活动既给教师提供了锻炼展示的平台,同时也为全体教师创造了互关互学、共同提升的机会。希望数学组的老师们以此次活动为契机,不断钻研自己的教学本领,共同谱写郎小教育新篇章。


图文:刘雪萍

初审:徐长华

复审:史巧云

终审:何兴文

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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