心中有“数”，“学”无止境 ——万柏林区西山小学数学组教研活动（二）

        四月草长莺飞，鸟语花香。在这生机勃勃的季节，为提高课堂教学效率，进一步提高教师专业素质与教育教学水平，促进教师之间互相学习与交流，我校开展为期一个月的数学赛课研讨活动，活动由教研室陈晓薇主任主持，学校王治业校长，魏欣书记和张霞书记全程参与指导，全体数学教师参加。

        4月15日是苗燕老师做课，这节课讲的是认识分米和毫米，从认识毫米入手，测量不够1厘米的物体与学生已有认知产生冲突，引起认识更小的长度单位的动机。分别从认一认、画一画、找一找三个角度认识了毫米，并将现实中的毫米与尺子上的毫米联系起来，引导学生在活动中不断感悟。认识分米时通过学生自学和教师引导相结合，培养了学生的团队合作意识和能力，加强了课程的实际应用性。

        4月16日张晓娥老师这节课讲的是数据的收集与分类整理，通过这部分内容的教学，使学生初步体验数据的收集、整理和分析过程，初步积累数据整理和分析的经验，引导学生经历按不同标准对数据进行分类的过程，初步了解收集数据的常用方法，体会用数据进行表达和交流的作用，初步形成尊重事实的态度，培养参与统计活动的兴趣。

        4月17日第一节课是闫丽花老师这节课讲的是角的初步认识，从物体表面抽象出角，形成角的表象，通过观察，操作，比较感知角的特征，经历发现角，辨析角的过程，利用做一做，玩一玩，比一比等活动感知角的大小。培养了学生观察，操作，抽象概括能力，初步发展了空间观念。再通过找生活中的角体会数学与生活的密切联系。

        第二节课是李晓爽老师做课，课程是四年级的三角形三条边关系。先利用两点之间线段最短导入课堂，后采用讨论的方式进行，在课堂上，李老师给予学生充分的思考时间，利用拼一拼，摆一摆等方式，看摆出三角形的三边特点并得出结论再进行练习，整节课从已有知识进行导入，题目设计由易到难，便于学生理解。

        课后张霞书记对两节课进行评价，鼓励老师在教学中要注重对教学内容的整体分析，进而引导学生体会不同的数学知识之间数学方法的一致性。

       最后陈晓薇主任对于老师们的表现提出赞赏，希望把这种钻研的精神坚持下去，把握机会更好更快成长。

        星期五下午全体教师在会议室对这周课程进行评议课，这周讨论会由郭龄丽老师主持，首先每组教师先对参赛教师进行点评，之后郭老师对于这周的四节课进行整体评价，她从每位老师优点进行评价，肯定了老师们课前准备。同时也提出了一些针对性的建议或意见。比如在课堂上需要及时鼓励，对孩子们的优秀表现进行肯定，其次板书上还需要加入思考，可以在板书上加入数学思想，以及教学方法。从新课标要求来看，课堂上也要加入学科融合，加强思政点融入课堂，比如书写，行为表达，行为习惯等等。在教学教具来看，也可以多方面准备，丰富课堂内容。

      最后陈晓薇主任对于这次活动进行总结，希望老师们再接再厉，提高教育教学水平，提升基础知识水平，让学生每节课有收获。

        通过这周数学学科的教研活动，帮助学生学会用整体的、联系的、发展的眼光看问题。形成科学的思维习惯，发展数学核心素养。

        “教学有法，但无定法，贵在得法”，一个人可以走的很快。一群人才能走的更远，愿我们一起不断探寻，不断求索。我们汲他人之长，补自己之短，笃定前行，相信我们的教研之花会越开越鲜艳！