2024年4月19日，为推动学习任务群下的单元整体教育教学研究和教学实践的合作交流，促进均衡发展，搭建教师学习交流的平台，大港第四小学召开了主题为“学习任务群视域下单元整体教学”的小学语文学科教研活动。
活动伊始，王绍双老师执教四下第四单元《母鸡》一课，以情境导入， 感受老舍先生对母鸡的前后不同态度，以课文前后的对比阅读，体会作者表达对母鸡喜爱之情的秘妙。
课堂上，学生利用学习单进行小组交流，在对比中分析《猫》和《母鸡》2篇文章在文章结构，语言表达和情感表达三个方面的异同。
研讨活动中，董新玉老师就语文学习任务群应该研究的目标做出了详细的阐述，教师应着力发展学生的核心素养，多方位多角度落实立德树人的根本任务，教学中以学习任务整合单元教学，突破单篇阅读精讲细析的固定模式改进教学方式，体现“学为中心”的课堂教学。更以四下第四单元为例，用任务前置，习作前置的手段，将单元任务群环节设计环环相扣，突出了“学为中心”的目标导向。
最后，大港第四小学刘培刚校长为董新玉名师工作室作开题报告。
泰山不让土壤，故能就其大；河流不择细流，故能就其深。教师只有在奋进之中善学习、勤反思，才能汲取养分，不断成长。
