“扩优提质，构建高质量课堂”主题教育教学开放周活动——生物教研组教学活动
为了适应新课程改革，深化教学教研，加强校际交流，构建互学共进的教学教研活动平台，促进教师专业素养提升，共同提高教育教学质量。南平剑津中学与南平三中联合承办了以“扩优提质，构建高质量课堂”为主题的市级教学开放周活动。我校秉持“志存高远”的校训，坚持“办人民满意的学校、为学生终生发展奠基”的办学理念，坚持学科核心素养导向，引导学生发现自我，满足学生个性化成长需求，助力学生全面发展，发挥南平剑津中学省义务教育教改基地校的示范引领作用。
本次“扩优提质，构建高质量课堂”主题教育综合实践开放周研讨课活动中，我校生物教师黄磊在福建省南平第三中学开设了一堂别开生面的生物课——《人体细胞获得氧气的过程》，黄磊老师利用学生所熟知的溺水情景导入，激发了学生学习的兴趣，通过亲身体验呼吸和测量胸围差活动，使学生感受胸廓变化，并以此为问题导向，启发学生探究肋间肌和膈肌对胸廓影响，学生通过模型的探究活动以及跨物理学科演示实验认识到肺通气的实现原理，培养学生的科学思维和探究精神，最后联系生活启迪学生思考溺水后进行心肺复苏的原理，一境贯穿首尾呼应，培养学生珍爱生命的观念和救护他人的社会责任意识。
生物课------《人体细胞获得氧气的过程》
展示课结束后南平第三中学的王秋胜老师组织大家进行评课议课，黄磊老师首先阐述自己本节新授课的教学理念、教学思路、设计意图、设计亮点、自我感悟及反思；随后听课教师进行了深入的研讨和交流，大家普遍认为黄磊老师本节课思路清晰，教学严谨，表达简练，师生互动良好，教学效果显著；最后延平区进修学校余芳老师以新课标理念为指导，站在以学生为主体角度对本节课的优点和不足提出自己的见解，她希望学生能有更多的机会亲身体验活动，从活动中获得新知，从活动中提升素养，让生物课堂更加生动有趣。
综合实践课——《手机与我们的生活》
本次“扩优提质，构建高质量课堂”主题教育综合实践开放周研讨课活动中，我校综合实践教师王萍在剑津中学七年（12）班，开设了一堂精彩的综合实践课——《手机与我们的生活》，王萍老师引导学生以课前自主尝试、课堂探究实践相结合的方式完成了贯穿全课的主题任务。为构建逻辑关联的课程结构，她设计了环环相扣的学习任务，每个任务都以一个基本问题为纽带，让学生围绕问题积极思考。利用提出的问题，以及在探究过程中对学生的评价，层层递进，不断生成，导向重、难点的突破。同时，还注重培养学生的信息意识和思维能力，以小组合作的方式探索、发现问题的规律和奥秘所在。这种内在的生发和感悟，对学生思维的唤醒起到了积极的促进作用，也极大地提升了教学的有效性。
结束后，首先章盛德老师组织大家进行了评课活动。王萍老师针对自己的教学设计进行了阐述，参与听课的老师们围绕这节课，从设计方法、教学环节、及课堂教学评价等方面进行了深刻的讨论。
心理课——《送你一朵小红花》
本次“扩优提质，构建高质量课堂”主题教育心理开放周研讨课活动中，我校专职心理教师叶梦诗在南平第三中学七年（7）班，开设了一堂精彩且用心的心理课——《送你一朵小红花》，该课能紧紧围绕《中小学心理健康教育指导纲要》的要求，以培养学生的核心素养为课堂教学原则，以学生活动为主，发挥学生的主体性，让学生在课堂活动中有所体验，有所感悟，有所收获，凸现了教学的有效性。
在叶老师的教育指导下，学生参与积极性高，课堂生成丰富。钟志农老师说要让学生在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长，叶老师的这节课很好地做到了这一点。通过本节课的学习和实践，相信每个学生都能够更加了解自己，更好地认识和提升自己的积极心理品质，帮助他们更好地应对生活和学习中的挑战，提升个人的自信和学习效果，并在未来的学习和生活中取得更好的成就。
学生作品集——《送你一朵小红花》
本次教育教学开放周活动为老师们提供了一个相互学习、交流、借鉴、提升的舞台，给心理健康教育教师专业化的成长明确了发展方向，为心理健康教育课程的有效开展落实打下了坚实的基础。
撰 稿：黄磊 王萍 叶梦诗
编 辑：林华雄
初审初校：刘兴玉
复审复校：林斌 曹美兰
终审终校：罗丹