《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿阶段是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪等是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习和发展的基础。”为做好幼儿心理健康教育，帮助幼儿科学地认识心理健康，引导幼儿以积极的心态投入新学期的学习生活，营造积极健康的幼儿园心理文化氛围，我园开展了心理健康教育活动。
各班根据幼儿年龄特征及发展需求，通过故事分享、绘画与实际行动等形式开展丰富有趣的心理健康教育活动
老师耐心地向孩子们阅读有关情绪的绘本，让孩子们通过绘本明白美好愉悦的情绪有助于身心健康，瞧！孩子们听得可认真啦！
关注班级幼儿的情绪变化，鼓励幼儿同伴间友好相处，通过画一画、面对面抱一抱，走进幼儿，了解幼儿近期内心情感世界，引导幼儿讲出心声，及时发现问题，解决幼儿的小困惑，以积极阳光的心态过好幼儿园的一日生活。
本次心理健康教育活动的开展，增强了全体师幼和家长们对心理健康的关注，帮助幼儿进一步学会了感知情绪、表达情绪、调节情绪。幼儿心理健康教育应渗透在家庭生活各个方面，渗透在幼儿园教育工作的全过程，我们将继续探索前行，积累经验，注重点点滴滴，持之以恒，让每一个孩子在阳光下健康快乐成长，