学习是一种成长，
是为了更好地眺望远方。
携手是一种幸福，
是为了更好的研讨交流。
跟岗教师，相约实小，
结伴而行，同研共进。
为了进一步加强青年教师队伍建设，促进青年教师成长，并为之提供锻炼展示平台。本周我们二数组迎来了8名小学数学教师，进行为期5天的跟岗培训学习，我校领导高度重视此次跟岗学习，学校统筹安排，制定了详细的跟岗实践方案。为新教师的职业发展奠定基石，指明方向，确保参训教师学有所获，思有所得。
接到任务后，老师们积极行动，精心备课。组长李彦频老师带领组员认真磨课，研课，改课。让老师们把最美的一面展示给青年教师。
开班仪式中校长对青年教师提出殷切的期望。希望青年教师既要满怀自信，又要虚心求教。要坚守诚心，坚守恒心，拥有爱心。
本次活动中，我们组呈现了三节示范课。张丽娟老师《买电器》，王金琼老师《认识角》，郭庆兰老师《认识直角》。
课堂上老师们展现了各自扎实的教学基本功。课堂里有活动，有发散，有拓展，有讲解，更有评价，让听课老师回味无穷，受益匪浅。
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精彩的课堂结束后，讲课老师进行说课指导，学员与授课指导老师进行交流。每一位听课老师依次评课，分享自己的听课感悟与反思。
大家各抒己见，共同研讨。如何制定有效的小学数学教学目标。教学设计活动中如何引导学生主动学习。如何设计目标达成的评价方案。
青年教师刘文瑾和卞珍珍老师同课异构《 小小图书馆》。两位老师展现出了不同风格的课堂，或生动活泼，或严谨缜密，或亲切自然，或不失风趣。不一样的智慧，不一样的思维，不一样的青春飞扬，不一样的精彩纷呈。
三场专题讲座，帮助促进教师专业化发展和提升教师教学科研素养。
卞珍珍老师就《如何听课、评课》同青年教师进行讲解，从教学目标，教学内容，教学方法，课堂氛围和教学效果等多个维度进行说明，指导青年教师如何全面深入理解课堂，如何评课议课。
冯智晶老师讲解《如何结构化设计教学活动》，从九个方面详细讲解了单元整体教学的实施路径，让青年教师明晰了单元整体教学下的课时学程设计。
雷春霞老师讲解《如何进行说课》，从八个方面为青年教师说课指明方向。对说课的内容与基本流程结合实例进行详细讲解。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。笃行得以致远。各位跟岗老师经过几天的观摩学习，课后和指导老师互相交流合作，积极准备，带来了一节节精心设计的研讨课。
短短的一周，转眼就结束了。希望年轻老师能够总结所学，学以致用，结合思想感悟，不断成长。成为一位向下扎根，向上生长的学习型老师。
本次跟岗学习就此圆满落下帷幕。但教无止境，学亦有益，让我们共同怀揣着教育理想，并肩而立，一起成为更好的教育者。