“立足校本教研，赋能教师成长”一一丛台区连城小学英语组教研活动

春来万物生，奋进正当时。为打造新课标导向的高效课堂，着力提升我校教师教学教研水平，促进教育教学质量的提高，4月19日上午，连城小学英语组教研活动如期开展。

本次教研课程由王凤霞老师执教四年级英语:

Lesson 11  How's the weather

 today ? 本课主要讨论天气状况，使学生能听懂、会说、会读、会写、正确运用单词cloudy、rainy 、snowy、 sunny、windy及课本的重点句型:

—How's the weather today ?

—It's___

让学生在真实的情境中能灵活运用。

本节课通过复习和操练单词:

weather, hot, warm,  cool,rain,sun,

 cloud, snow, wind帮助同学理解和认知天气情况。通过讲解

rain→rainy, sun→sunny,

cloud→cloudy,snow→snowy, 

wind→windy掌握名词变形容词的变化规则。将单词运用到如下句型中来表达对天气的感知:

—How's the weather today？

—It's___

其中，game环节增加了课堂趣味性。

课堂结束后，王凤霞老师就本节的课程设计、整体思路做了介绍，对授课过程和教学反思展开详细说明。参与教研课的老师们一一对课程进行评价。

王老师的课扎实又自然，课堂组织有序，学生表现积极。同时，点评的老师们也指出了不足之处，如记忆单词方法枯燥，建议渗入自然拼读法或组块记忆法教学；缺少知识拓展，学生思维较保守，缺乏独立思考;需进一步关注学生在课堂中的表现。

副校长岳爱梅指出:王老师的课堂管理方法值得老师们学习。教师要起主导作用，把课堂还给学生。可用复习方式出示学过的单词，一词带一句，最终形成模型思维反复出现，增加对学生冲击力，帮助学生高效吸收知识。

最后，王雪校长就本次教研做总结发言。

王校长指出，王老师的课优点突出，字字句句落实考点。对于英语课程，我们要融合核心素养，基于单元教学思路，深入开展各种活动，把核心素养落实到课堂当中。

落实自然拼读，帮助学生组建模型意识。

提高课堂评价，做到“教-学-评”的一致性，从整体评价机制到单独评价，做到评价推进。

学习新教师的思维，保持老教师的优势，多学习，改变心态，做一个幸福的人。

通过本次活动，连城小学英语组教师明确了小学英语教学改革的发展方向，借助团队之力构建学习互助的平台，促进学生核心素养发展。